日月水火教案-展示頁
2024-10-07 11:23本頁面
【正文】 火》教案教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會4個生字，認(rèn)識2種筆畫，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。師展示優(yōu)秀作品（五）課堂小結(jié)生談一談本節(jié)課的收獲。（2）生書空。（2）生書空。（三）課中操——拍手歌（四）學(xué)寫“日”、“火”復(fù)習(xí)什么是田字格及學(xué)過的筆順。（出示“日”）（2）師帶讀，開火車讀，指名讀（3）指名組詞學(xué)習(xí)“月”（1）出示象形文字“月”師：白天太陽給我們帶來溫暖，到了晚上又是誰給我們帶來光亮呢？（出示“月”）（2）師帶讀，開火車讀，指名讀（3）指名組詞學(xué)習(xí)“水”、“火”（1）出示象形文字“水”、“火”，學(xué)生猜是什么字。師：你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)正確書寫“日”和“火”字四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入出示圖片介紹什么是象形字。二、教學(xué)重點(diǎn)正確掌握4個生字的音、形、義。第一篇：《日月水火》教案《日月水火》第一課時教案陳慧一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字，認(rèn)識2種筆畫，按筆畫記憶字形，結(jié)合插圖和生活實際了解生字的意思。注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。能正確書寫“日”和“火”兩個字。（二）新授學(xué)習(xí)“日”（1）出示謎語，引出“日”。太陽與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢？想知道嗎？老師告訴你們，在很久以前，古人也非常喜歡太陽，那么古人是怎么記錄太陽的呢？我們一起來看一看，（電腦演示）古人就是用這個符號來記錄的，隨著時間的不斷變化，為了便于書寫，就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。（2）生練讀并組詞。學(xué)寫“日”（1）生觀察田字格中的字，說一說“日”的筆順及每一筆在田字格中位置。學(xué)寫“火”（1）生觀察田字格中的字，說一說“火”的筆順及每一筆在田字格中位置。生描紅并在田字格書寫生字。師表揚(yáng)本節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)。2．注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識字能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握4個生字的音、形、義，能正確書寫“禾”和“火”兩個字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)時數(shù)： 2課時 教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的演變過程老師又給你們請來了一個新朋友，你們看看這是什么呀？（太陽）喜歡嗎？太陽與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。（出示“日”）今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺得有意思嗎？這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的，你們想不想看一看？打開書看看這些生字是怎樣變化來的？二、出示圖片，認(rèn)識事物（一）教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識上面的事物。（四）指名讀，其他同學(xué)聽聽讀音是否正確？三、學(xué)習(xí)生字（一）小伙伴互相讀一讀，比比誰讀得好。四
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