【正文】 篇2你知道我喜歡誰嗎？我喜歡我的爸爸?！蹦俏揖徒o你說說你爺爺長什么樣子吧！“那 你昨天怎么不說呢？”這句話我已經(jīng)要到嘴邊了，哎，算了，我想大概是爸爸戰(zhàn)勝了心里的傷痛吧！接下來，爸爸給我講了很多爺爺?shù)氖虑?，我才知道爺爺是生病才去世的?！拔蚁胫罓敔旈L什么樣子 ，怎么啦？有什么問題么？”“反正就是不要問！”“哦。于是我決定問媽媽。所以我決定問問爸爸媽媽。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。有一次英語測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。讓我記憶深刻的一個人在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——郭來勉。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的大腦清醒、放松?？墒?，一看洋娃娃眼睛，只見她目光嚴(yán)肅，好像在提醒我要認(rèn)真做作業(yè)，我又埋頭寫了起來。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會發(fā)出“駕駕”的聲音，有時還會俏皮地向你眨眼睛呢！在我做作業(yè)時，洋娃娃默默地陪伴著我。一雙藍(lán)瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會說話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。我的最愛在我家的寫字臺上，放著一個洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，它就是我的最愛。后來得知，那位爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地走了，我們這群孩子都哭了，沒有人再給我們講抗日故事，我們再也看不到那位魁梧的爺爺了。一個暑假再過去，想找那位爺爺聽他講故事。聽了爺爺?shù)氖虑槲掖舐曊f：“爺爺真好，你真棒！”從那以后爺爺經(jīng)常給我們講他親身經(jīng)歷。最后我們還敢坐在一起。我試這看他的眼睛，有一個小朋友淘氣，故意把小皮球踢到他腳邊，爺爺不但不生氣，還把球還給我們。啊！原來爺爺是抗日英雄啊！敬佩之情油然而生?！薄澳銈儾挥煤ε?，爺爺特別喜歡小孩?；氐郊椅疑衩刭赓獾貑柪牙眩骸袄牙眩蹅冮T口老有一位老爺爺，讓人看著特兇，他是干什么的呀！“那位老爺爺是老軍人，上過戰(zhàn)場，和小日本拼過刺刀是抗日英雄?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，上了年紀(jì)的人，都對他恭恭敬敬。臉上總戴著一幅深深的大墨鏡，讓人看不到眼睛。他頭發(fā)化白、紅光滿面，臉上有許多深深的皺紋，隱隱能約約能看到臉上的一道傷痕。沒事的時候就和小朋友一起到旁邊的什剎海邊玩兒。只好把我放到姥姥家。我小的時候，爸爸媽媽工作很忙。㈣注意用詞。㈡要有具體的事。就是作者是直接表達(dá)心理活動。這是作者的思想表現(xiàn)，合理想象也是作者的一種心理活動，這里第三點對于我們小學(xué)生來說要寫好稍稍難一些，可不必要求。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。因此貝利一記漂亮的勾球動作：順手拿起，輕輕一勾，正好頭一頂，落到原處，絲毫不差，就是最好的身份證明（他就是足球之王）?？梢哉f帶有典型的特點。總之，這些事是根據(jù)塑造人物的需要進(jìn)行取舍的。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。寫人就離不開寫事，事情讓你感動，此事一定會讓你留下深刻印象，那么怎樣通過一件事來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，通過人物的外貌、動作、語言神態(tài)表現(xiàn)人物性格？要寫好給你留下深刻印象的人，可以從三點講開來：（一）、抓住特征寫外貌寫人物的長相和身材，都要抓住特征和神態(tài)，做到寫誰像誰，使讀者如見其人。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??例文3：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）例文4：他拼命忍住，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。（比喻）例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸?！边@時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。?我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來,－－,、老師的關(guān)心,使我心里像打翻了五味瓶,：小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調(diào)皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發(fā)調(diào)發(fā)地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。，大約三歲左右。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現(xiàn)兩個小酒窩。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。她的父親管她叫“小安寧”，真是再恰當(dāng)不過了；因為她好象生活在自己的快樂天地里，只有在與她信任并喜歡的幾個人相會時，她才敢從她的天地里跑出來。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她大起來穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要別的鞋了。她兩條又瘦又長的腿上穿一雙長襪子，一只棕色，一只黑色。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點雀斑。有點害羞，有點不自在，同時也有點不可言說的愛嬌。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的?！餐缴丢q太女子》那小孩從翠翠估計也將十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開過母親。她的頭發(fā)像烏木一樣黑；她的眼睛深暗，但是像所有的東方女子一樣，它們射出明朗的光輝。外貌描寫（肖像描寫）：在尤蘭的一個小市鎮(zhèn)里有一個寒微的人家，里面住著一個信仰著猶太教的窮苦女傭人。（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過的人，必須抓住人物的特點。第一篇：(小學(xué))寫人作文寫人作文簡略介紹：“寫人的記敘文”。要點：（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。（3）寫人技能有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫心理描寫等。她就是薩拉。她現(xiàn)在雖然是一個成年的女傭人，但她的臉上仍然留下兒時的表情——單獨坐在學(xué)校的凳子上、睜著一對大眼睛聽課時的那種孩子的表情。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污了些黃泥。見翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球?！驈奈摹哆叧恰匪歉蹦邮沁@樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起。鼻子下面是個不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。本來要做純藍(lán)的，后來藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她登著一雙黑皮鞋，比她的腳長一倍?！指駛悺堕L襪子皮皮》伊麗莎白——也就是人人叫她“貝思”的——是一個臉色紅潤、頭發(fā)光滑，眼睛閃亮的女孩，神態(tài)羞答答的，聲音也怯怯的，那一副安靜的神情難得讓人打擾?！缎D人》神態(tài)描寫：，今年已經(jīng)五歲了，一直同我生活在一起。那張說話漏風(fēng)的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現(xiàn)的時侯多。白里透紅的小臉蛋圓圓的。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。動作描寫：她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。心理描寫：我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一耳光。爸爸小時侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問媽媽。他皮笑肉不笑地說：“老王，你吃炸藥啦?喊什么?”例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。她臉色白的像一張紙。小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。貌描寫的作用：外貌描寫不僅可以用在寫人的記敘文里，還可以用在寫事、寫景等記敘文里，細(xì)致的人物描寫，體現(xiàn)人物的精神世界，可以使作文更加生動。外貌絕不只是面容和身段，衣著打扮也很重要，一個人年齡，性別職業(yè)甚至學(xué)歷愛好等都能從衣服上分辨出來，甚至能顯示出性格來。（二）典型事例寫人品什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。中國有句俗語“什么人做什么事”，在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的行動和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。記事文的事要交待六要素，把事件的來龍去脈寫清楚，寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點來寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷。例如：這里有一個故事是通過人物的言行來表達(dá)人物的性格特點?！柏惱鞘澜缱闱蛑酰鞘澜缟稀澳_功”最好的人?！保ㄈ┥顚诱故緦懶睦砦覀冋f內(nèi)心世界更能展示文章中人物的思想動態(tài)和性格。最明顯的就是“我想”直接表達(dá)人物心理活動。例如：我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇。我們的結(jié)論：㈠寫人，首先要抓住人特點。㈢描寫要從多個側(cè)面進(jìn)行描寫，不能只敘事，還要有語言、動作、神情、外貌、心理活動等描寫。一個難忘的人每當(dāng)我現(xiàn)在回到什剎海邊上，就會想起我小時候在海邊居住的老爺爺。沒有時間照顧我。那時候我只有四、五歲。在那總能看到一個身材魁梧總穿著就軍裝的老爺爺在曬太陽。粗糙的大手總是拄著又長又粗的拐棍。我們小朋友很害怕，總是躲著他玩耍，誰也不敢靠近。這讓我很好奇。現(xiàn)在從工作崗位上退下來，在家過晚年生活?！崩牙蜒a充說。第二天早上，我把姥姥說的，都跟小朋友說了。我們慢慢熟悉了。我們問爺爺臉上傷是怎么回事？爺爺說：“這是和小日本拼刺刀砍的”。慢慢地，長大了，上學(xué)了。那個長椅上已經(jīng)沒有他的身影。雖然爺爺走了，但是給我們帶來了一個快樂的童年，讓我們從小結(jié)識了一位老英雄。你看，洋娃娃長得多可愛呀！她有一頭金黃色的頭發(fā)。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，