小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽(yáng)光——做什么事最快樂教學(xué)及思考-展示頁(yè)
2024-10-07 02:16本頁(yè)面
【正文】 嗎！你在這兒干嘛呢？我在思考一個(gè)問題。 快樂地走進(jìn)課文 好的開頭是成功的一半，我在課題的揭示上， 一改以前的談話、投影或簡(jiǎn)筆畫等方法，而是以我和一只小青蛙（學(xué)生扮演）的對(duì)話開始的?？鞓肥沁@篇課文課堂教學(xué)的精靈。它是教與學(xué)中活力的積極體現(xiàn)。備課時(shí)我定下了以快樂為教學(xué)的情感基調(diào)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)引發(fā)了一系列探索和思考。故事生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含人生哲理。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——讓課堂充滿快樂讓生活充滿陽(yáng)光——《做什么事最快樂》教學(xué)及思考 《做什么事情最快樂》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一篇童話故事。講的是一只小青蛙想弄清做什么事最快樂，并向啄木鳥、小牛、蜜蜂和媽媽請(qǐng)教的事?？鞓肥侨牡念}眼，是課文的主線索，也是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生的一種感性理解?！ ∫弧⒖鞓肥钦n堂的精靈 課堂結(jié)構(gòu)的安排千差萬(wàn)別，然而寓教于樂一直是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)所追求的?！蹲鍪裁词虑樽羁鞓贰分胸灤┤牡木褪菍?duì)快樂的一種具象理解，有個(gè)性的體驗(yàn)而又不失理性的思考。它不僅要使學(xué)生在情感上得到體驗(yàn)，還應(yīng)該在其理念中留下深刻的印象，所以我將課堂氣氛始終保持在一種歡快愉悅的狀態(tài)之中。小青蛙依在講臺(tái)旁，用手托著下巴作思考狀。哦，是嗎。由此一下子點(diǎn)到課題，于輕松愉快中提出討論主題和大家一起來(lái)探討。然而這一設(shè)計(jì)就在于縮短課文與學(xué)生之間的距離
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