逃生演練教案_地震-展示頁
2024-10-07 00:30本頁面
【正文】 震發(fā)生的有關(guān)知識，掌握應(yīng)急避震方法，從而提高學(xué)生緊急避險和自我保護(hù)能力。震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。這次地震逃生演習(xí)，還讓我想到了很多。在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險物。整個過程指揮到位，秩序井然。嘈雜聲過后，學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。以下是由一個星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類。2012年9月3日保 護(hù) 教 育地震逃生演練張亮第二篇：地震逃生演練心得體會心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。(三)緊急疏散演練“緊急疏散”信號。，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。準(zhǔn)備撤離。(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練 “地震警報”信號。（3）所有人員在操場集合。②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。不得串線。四、演練要求，聽從指揮，服從安排。“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。三、演練準(zhǔn)備。二、演練安排 ：(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練 ：全體師生。第一篇：逃生演練教案_地震地震逃生演練20122013學(xué)年度第一學(xué)期一、演練目的為紀(jì)念四川汶川特大地震四周年，落實教育局安全工作會議精神，堅持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設(shè)平安和諧校園，辦人民滿意教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和避險能力。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。：2012年9月3日召開全體教職工會議部署演練方案。，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。確定人員，明確職責(zé)。，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：吳月惠副總指揮：劉麗萍 成員：全體教師一年級負(fù)責(zé)人：宋麗麗二年級負(fù)責(zé)人：于萍三年級負(fù)責(zé)人：于春波 四年級負(fù)責(zé)人：呂淑珍 五年級負(fù)責(zé)人：包艷紅 六年級負(fù)責(zé)人：王宏偉 操場指揮：周環(huán)宇(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組 成員：各班班主任攝影拍照：張亮 職責(zé)：①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生，造成踩踏事故。四、演練程序(一)啟動程序總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。，并告知學(xué)生，地震已
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