【摘要】讓爺爺奶奶高興我做爺爺奶奶追星族爺爺奶奶照片照片照片照片讓爺爺奶奶高興老人的心思小孩我來猜當一家人圍坐在一塊兒分享美食的時候，爺爺奶奶總是笑呵呵地望著我們，卻對眼前的美食無動于衷……當我們擁在爺爺奶奶身邊嘰嘰喳喳地吵個沒完沒了時爺爺奶奶總是樂呵
2024-12-12 01:45
【摘要】商州區(qū)金陵寺房店小學拜衛(wèi)青活動一：同學們思考：1、他們的工作是什么？2、他們的工作和我們的生有什么關系？活動二：交流匯報，感悟艱辛請同學們靜下心來想想，各行各業(yè)的人們都在為我們生活服務著，那么我們根據(jù)不同的場所，說一說還有哪些
2024-12-12 02:33
【摘要】猜猜這是誰爸爸媽媽撫育我讀課本，引思考：?1、襯底的鳥蛋有什么寓意？鳥巢有什么寓意？?2、豆博士的話告訴我們什么？?3、虛歲是什么意思？回顧成長點滴感受父母關愛?1、書中插圖體現(xiàn)出了什么？?2、從“媽媽的一天”來談談父母的生活。聽音樂，多交流?1、四人小組交流活動。?
2024-12-11 23:19
【摘要】思考：?1、同學們在什么地方？在干什么？?2、同學們在一起的感受是什么？班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長的快樂和成功的喜悅。做游戲，體驗合作的重要性游戲要求：，想出辦法后再與小組成員共同交流。，篩選出最快的方法，并實際操作驗證。，老師要獎勵每組第一個拽
2024-12-11 23:14
【摘要】我們的班集體班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。三個和尚的故事山上有座小廟，廟里來了個小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，生活過得安穩(wěn)。不久，來了個瘦和尚。他一到廟里，就覺得口渴，他叫小和尚去挑水，小和尚不去，便要瘦和尚和他一
2024-12-11 23:23
【摘要】近視肥胖齲齒感冒營養(yǎng)不良恐懼敵對冷漠自閉自傲嫉妒沖動焦慮過度……項目健康表現(xiàn)運動習慣飲食習慣衛(wèi)生習慣其它方面心理不健全的人，身
【摘要】生活中的-----職業(yè)五谷豐登——保家衛(wèi)國——教書育人——救死扶傷——鋼花飛濺——農(nóng)民醫(yī)生解放軍煉鋼工人教師開動腦筋，展開聯(lián)想衣食行住樂紡織工人服裝模特廚師服務員建筑工人房產(chǎn)中介商工人司機畫師
2024-11-23 03:57
【摘要】我和小伙伴設計意圖：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整個堂課主要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領悟，并從中得到感情的交流、良好習慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展?；顒幽繕耍?。。?；顒訙蕚洌?、實物投影、小鏡子（學生準備）、圖片
2024-12-21 08:16
【摘要】爺爺奶奶，你們好長南路小學潘靜玲奶奶打腰鼓爺爺釣大魚你的爺爺奶奶有些什么本領呢?爺爺奶奶小檔案1、爺爺(奶奶)的生日：2、年齡：3、最喜歡的人：4、最愛吃的菜：5、最愛吃的水果：6、常對我說的一句話：爺爺奶奶小檔案1、爺
2024-12-25 18:55
【摘要】為我們生活服務的人?榆中縣三角城小學張喜東我們生活中還有哪些人在為我們服務?他們給我們的生活帶來了什么?他們給困難的家庭送去溫暖他們使人們變得更神氣他們?yōu)槿藗兘鉀Q了交通困難他們給人們帶來歡樂他們?yōu)槿藗兘鉀Q了
【摘要】為我們生活服務的人----誰在為我們服務蘭州市中山小學王淑善教學目標：1.認識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。2.體驗他們工作的艱辛。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學重點：認識為我們生活服務的人，知道我們的生活離不開他們。教學難點：體驗他們工作的艱辛，初
【摘要】《我們的班集體》教學設計一、活動目標：，建立集體觀念，懂得團結(jié)合作和規(guī)則的重要意義；2.遵守活動規(guī)則和學校紀律，感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；，能夠為集體做力所能及的事情。教學過程：一創(chuàng)設情境，感知班集體。1、播放了《讓愛住我家》
2024-12-12 23:41
【摘要】豐富多彩的學習生活----活動計劃交流:你最喜歡哪一種學習方法?你有什么竅門?我最喜歡的學習方法是:我的學習竅門:我的學習生活:貼卡片:豐富多彩的學習生活作業(yè):我的收獲:
【摘要】這組代表人生價值的詞匯，該怎樣排列它們的順序？想一想，把誰放在“1”的數(shù)位上更合適？如果沒有健康的身體，智慧不能表現(xiàn)出來，財富變成廢物，知識也無法利用。身體是生命的載體。擁有健康，我們才能演奏出更精彩的生命樂章！“電視迷”容易導致睡眠不足，常常打不起
【摘要】關心老人，要從細微處做起！——《爺爺、奶奶，你們快樂嗎》說課設計荔灣區(qū)華僑小學鄧璧瑩爺爺、奶奶好生活中的你、我、他一、說教材我愛爺爺、奶奶爺爺、奶奶，你們快樂嗎二、說學情以“自我”為中心對祖輩的了解和溝通較少不懂得表達關愛之情存在不尊重祖輩的現(xiàn)象三、說教學目標1、了解老人的
2024-12-24 20:17
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