【正文】 市區(qū)等教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。（三）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。本組號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。雙周抽一個下午為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。二、具體措施（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。第一篇：語文教研組工作計劃學(xué)困生輔導(dǎo)計劃（四年級數(shù)學(xué)）（2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期）龍昌小學(xué)：楊啟友0 1 3 年 9 月第二篇：語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃 2014年秋季學(xué)期一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。加強(qiáng)課題研究。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。（四）、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。（五）、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。十月：（1）教師研討課聽課評課。（3）開展班際寫字比賽。十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。(3)各備課組進(jìn)行教研活動。十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。元月：（1）期末檢測。第三篇：2011語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃為了更好地開展我校語文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開展本學(xué)期的語文教研活動，特制定以下計劃：一、開學(xué)伊始及時召開語文組全體教師會公布本學(xué)期的教研計劃。一人講課，其他教師必須聽課，并及時打分，在集體教研活動中進(jìn)行評價。三、校本教研活動在本學(xué)期教師集體活動中，積極開展校本教研活動以促進(jìn)語文教研組教學(xué)質(zhì)量的提高。如：“課堂中提問的于藝術(shù)”，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法”等待。五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動，具體活動實施方案及辦法在以后的集體教研活動中，各教師討論后制定。七、本學(xué)期積極實施語文創(chuàng)新模式“少教多學(xué)”的模式教學(xué)。2011—2012學(xué)上學(xué)期語文教研組工作計劃任德廣第四篇：語文教研組工作計劃語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，更新觀念，與時俱進(jìn)，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本期工作目標(biāo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心。二、基本情況分析由于學(xué)校聲譽好，學(xué)生人數(shù)增多，教學(xué)班增加，樂群小學(xué)語文教研組的隊伍在不斷擴(kuò)大。盡管本年有新的力量補(bǔ)充，但年齡老化問題嚴(yán)重，青年教師教學(xué)經(jīng)驗又不甚豐富，使教學(xué)教研工作出現(xiàn)青黃不接，令人擔(dān)憂的狀況。