【正文】 書是助手。書是老師。書是嘴巴。書是加速車。我相信書會給我們更多的力量，愿同學(xué)們能和好書做朋友，在書海中快樂成長。甲：同學(xué)們，你們的積累真多啊！雖然我們在讀書過程中采集了不少的紅花綠葉，也珍藏了許多收獲的快樂，但是你們要知道屬于我們的一生的書永遠也都不完，為了更好地享受讀書的快樂，我們應(yīng)該為自己制定一個讀書計劃。（背誦古詩、名言、成語等）甲：我知道，我們各組都圍繞主題收集了許多古詩和成語。齊：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。直到半小時后，他讀完了預(yù)定要讀的一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌?? 這個故事說明，要想把書讀透、記牢，必須高度集中注意力。有一次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。列寧讀書的速度和理解的深度異常驚人，這與他讀書過程中的專心致志是分不開的。”它的好處是可以由此節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上?；刈x就是反復(fù)讀認(rèn)為重要的或難理解的部分，給自己加深印象。理解課文時可以采用默讀，提高了閱讀速度，也有利于我們的深入思考。如朗讀、默讀、誦讀、回讀、跳讀等。讀完一本好書還可以寫一寫讀書筆記。我們組認(rèn)為讀書應(yīng)該做到“不動筆墨不讀書”。尤其對那些詞句優(yōu)美、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)做到熟讀成誦。（4）熟讀。透過語言文字，進行深入思考，從中悟出作者真正的目的。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，提出疑難，深入思考，進一步對全文加深理解。（2）精讀。乙；既然你們都知道讀書的重要性那么你們知道怎樣讀書嗎？下面請各小組匯報一下讀書方法我們組認(rèn)為讀一篇文章要分四步：（1）初讀。今天我們以小組的形式進行讀書匯報，首先請各小組來說說讀書的重要性。合: 我讀書，我快樂，我讀書，我成長！乙：今天，就讓我們一起來分享讀書的收獲吧。乙：讀書時我們仿佛在和智慧大師交流。第一篇：讀書匯報會《讀書匯報會》教案活動目的：通過本次讀書匯報會，讓學(xué)生進一步明確讀書的重要性，并交流讀書的方法，感受讀書的快樂，開闊視野，讀更多的好書?；顒舆^程：一、宣布開會: 甲：同學(xué)們有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。甲；讀書時我們仿佛在認(rèn)識新朋友，走進新世界。甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報會現(xiàn)在開始。二、活動過程: 甲；同學(xué)們，讀書對我們來說多么重要??！還記得莎士比亞曾經(jīng)說過： 齊：書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內(nèi)容，為進一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。按自然段邊讀邊想。（3）悟讀。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當(dāng)時黑暗社會制度，而通篇卻無情地按照揭露了不公平的社會制度對窮人的殘酷剝削。在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，讀出感情，使課文的語言變成自己的語言。以便在自己的習(xí)作中套用仿寫。讀書時要在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，并作出批注、寫出自己的理解和感受。我們組認(rèn)為讀書的方式有多種。初讀課文時最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現(xiàn)出來。我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。他讀起書來，對周圍的一切就理會不到了。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。乙：同學(xué)們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經(jīng)說過。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地，書中所表達的真，善，美滋潤著我們每個人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！乙：他們讀的書真多呀！下面請同學(xué)們展示一下日常積累吧。下面請各組派出代表為大家展示。（宣讀讀書計劃）三、班主任總結(jié)同學(xué)們，這次的讀書匯報會開得很成功，我很高興看到同學(xué)們這么精彩的表現(xiàn)。讀書匯報會教案六年三班第二篇：讀書匯報會讀書匯報會一、激發(fā)情感，揭示主題：書是船只，是鑰匙，是良藥，是營養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問，是靈魂，是社會，是高尚的人，是源泉，是生命??這些成功人士對書的感悟是多么深刻??！同學(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來交流匯報自己的感悟，好嗎？二、匯報交流，感悟收獲書是復(fù)讀機，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達能力。在學(xué)?？梢愿蠋熥R字回家后也可以自己讀書識字。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美