語文教師研修日志-展示頁
2024-10-06 23:01本頁面
【正文】 惑處求疑,關(guān)鍵處求疑,易錯處求疑等,學(xué)生有了質(zhì)疑的能力,探求的熱望就會得到維持。質(zhì)疑是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中不解的追尋與探究。學(xué)生根據(jù)自己的喜好與水平去選擇方式去開展言語實踐,主動性更好,課堂氣氛更熱烈,學(xué)習(xí)效果更明顯。(3)找伙伴表演課文內(nèi)容片段。如體會人物的思想感情我會提供下面幾種方式讓學(xué)生選擇:(1)有感情朗讀你認為寫得精彩的語段。對話,是指教學(xué)活動中師生之間的一種平等交流關(guān)系,包括師生對話,生生對話,生與文本對話,生自我對話。對此,我設(shè)計了平等對話、自選參與和質(zhì)疑優(yōu)先的教學(xué)方式。用心愛每一個孩子，尊重每一個學(xué)生的尊嚴。當(dāng)我們在校園里營造出了人人熱愛讀書的氛圍，那個時候，我們語文學(xué)習(xí)的春天就來到了！”學(xué)習(xí)之后我有一種興奮，也有一張振奮：春天要來了！第二篇：小學(xué)語文教師研修日志談?wù)Z文教師教學(xué)中的素養(yǎng)作為語文工作者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生喜歡上語文課,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是我們的責(zé)任和義務(wù)。”當(dāng)然，要做到這樣，也不是太容易，一方面，我們要抵擋得住外面世界的誘惑，另一方面，我們也需要安靜下來，做一做心靈的功課。否則，我們的心靈就會日漸干涸。這樣做題，分數(shù)又怎么可能會好呢？我們有些語文老師，也成天地埋頭做題、講題，也不讀書，久而久之，腦子就僵化了，心靈里也沒有源頭活水了，除了跟學(xué)生講一點做題技巧外，就沒得講的了，長此下去，語文成績又怎么能提高呢？要學(xué)好語文，更要讀課外書，甚至要讀一點閑書，無用的書。學(xué)生為什么語文能力和素養(yǎng)上不去，一個關(guān)鍵問題是無法沉潛下來讀書?！边@些話語多么樸實，但字字句句又都說到了語文教學(xué)的根子上?！笔遣皇呛軐嵲赺說到我們每個一線教師心里了。不要責(zé)怪我們的老師太現(xiàn)實，太功利，他們首先是要對孩子的分數(shù)負責(zé)，對家長的期望負責(zé)。第一篇：語文教師研修日志語文教師研修日志放假了，有時間靜下心來學(xué)習(xí)，今天學(xué)習(xí)了“古詩文教學(xué)”,何郁老師講的實在實用，開篇就有這樣一段話：“研究初中古詩文教學(xué)，必須要關(guān)注中考語文對古詩文的考查。中考的導(dǎo)向很重要，中考考什么，怎樣考，從一定程度上決定了我們的古詩文教學(xué)怎么教，教什么。離開這個前提，研究初中古詩文教學(xué)是沒有現(xiàn)實意義的。還有就只這樣一段話：“新課標說，“提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?，F(xiàn)在社會這么浮躁，許多人急功近利，有幾個人能夠靜下心來讀書。許多學(xué)生做題，是看著題目就開始做答，浮躁得連考試提供的文本都沒有耐心讀完。這是修煉我們的心靈、情感和精神氣象必須要做的功課。新課標說得多好啊！它說，“加強對課外閱讀的指導(dǎo)，開展各種課外閱讀活動，創(chuàng)造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍。老師們，熱愛讀書吧，當(dāng)你熱愛讀書時，學(xué)生就會潛移默化地
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