蘇教版一年級上冊第1課人有兩個寶語文教案-展示頁
2024-10-06 21:04本頁面
【正文】 個寶誰的本領(lǐng)比較大啊(讓學(xué)生充分地說后教師小結(jié)過渡)其實啊，他們倆本領(lǐng)都很大，少了誰都不行。現(xiàn)在請小朋友們看看書上的插圖，圖上的小朋友他們的雙手會做哪些事呢(讀書、打?qū)W、做航模、拉風(fēng)琴、植樹)那你的雙手會做什么呢(學(xué)生自由發(fā)言)雙手會做這么多事，真是人的一個寶啊!(3)那大腦會干什么呢出示：思考“思考”是什么意思呢教師總結(jié)：思考就是動腦筋想小朋友們看看圖上的小朋友做這些事的時候，大腦會思考什么做航模的小朋友在想什么拉手風(fēng)琴的小朋友又在想什么啊是啊，雙手和大腦真是人的兩個寶啊!(4)齊讀第二句。誰來讀一讀第二句(2)雙手會干什么出示：“做工”指名認(rèn)讀“做工”。(齊讀第一句)學(xué)習(xí)第二句小朋友們想想為什么說雙手和大腦是人的兩個寶呢他們又有什么本領(lǐng)呢我們讀了第二句話就會知道了。兩個、雙手、大腦。(師生齊做動作)⑸指導(dǎo)朗誦第一句。⑵讀了第一句，你知道人的兩個寶分別是什么呢⑶出示帶拼音的“雙手、大腦”二詞。第三句，重點指導(dǎo)“創(chuàng)造”)三、精讀課文，理解課文意思。(第一句，重點指導(dǎo)“兩個、雙手、大腦”。(3)、出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。(要求對照拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子)朗讀檢查(1)、出示帶拼音的生字及由他們組成的詞語“人、兩個、雙手、大腦、做工、用腦、又、才能”。先聽老師把課文朗讀一遍。揭題出示課題：人有兩個寶指名看拼音讀題目，注意讀準(zhǔn)字音，強調(diào)“兩個”。(教師邊說邊做動作，讓學(xué)生明白是雙手。那你們想想題目是什么意思呀你們一定很想知道：人的兩個寶貝究竟是什么只要你猜出下面這兩個謎語，你就知道了。教具準(zhǔn)備多媒體課件演示、生字卡片課時劃分：2課時第一課時一、揭示課題，導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入新課猜謎語，了解“兩個寶”。教學(xué)重點與難點認(rèn)識本課田字格中的生字，并正確美觀地書寫。知識目標(biāo)：學(xué)會本課的生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。以下是為大家整理的蘇教版一年級上冊第1課《人有兩個寶》語文教案，感謝您的欣賞。蘇教版一年級上冊第1課《人有兩個寶》語文教案 教案是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教案是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。蘇教版一年級上冊第1課《人有兩個寶》語文教案1教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養(yǎng)成用手又用腦的好習(xí)慣。能正確、流利地朗讀課文?！皩殹笔菍氊惖囊馑肌Ｏ炔碌谝粋€寶：兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。)真聰明，老師相信你們也一定能夠猜出第二個寶：司令部里住部長，電話線路通四方，命令一下就執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)情況忙呈上。二、初讀課文，整體感知我們很幸運有兩個寶，該怎樣用好它們呢書上有一首兒歌，我們讀一讀就知道了。學(xué)生自由讀兒歌。(先拼后讀)(2)、出示不帶拼音的生字及由他們組成的詞語。這首兒歌一共有幾句話呀(3句)指名分句讀課文，教師幫助正音，指導(dǎo)停頓。第二句，重點指導(dǎo)“做工、思考”。學(xué)習(xí)第一句⑴指名讀第一句。⑷認(rèn)讀：雙手、大腦“雙手”就是人的左右手，現(xiàn)在請小朋友們舉
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