小學(xué)語文六年級下冊教案——草船借箭教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-06 18:55本頁面
【正文】 領(lǐng)悟研究策略?！ ≡趯W(xué)生初讀課文、整體感知全部到位的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出課文中哪個詞語最有研究價值?！ 驹O(shè)計特色】 以研究性閱讀實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展。小學(xué)語文六年級下冊教案——《草船借箭》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 基于研究性學(xué)習(xí)理論的研究性閱讀教學(xué)模式，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)?！恫荽杓芬晃?，無論是從課文主題、人物形象看，還是從寫作手法、語言風(fēng)格看，都是實(shí)施研究性閱讀教學(xué)模式的極好載體?！ 窘虒W(xué)流派及設(shè)計意圖】 一、通讀課文，把握研究主題。經(jīng)研究后一般會認(rèn)定為神機(jī)妙算?！ 〗處熞耄赫埻瑢W(xué)們自由讀lsquo。這部分內(nèi)容，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子劃出來，再用心體會，諸葛亮到底神在哪里、妙在何處。（指名回答：這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。請大家體會體會，魯肅看到這場大霧會是一種怎樣的心情（魯肅會感到很害怕。） 那么，諸葛亮看到這場大霧又會是一種怎樣的心情呢（諸葛亮?xí)底愿吲d。） 假如你是諸葛亮，怎么讀這個句子（引導(dǎo)學(xué)生讀出暗喜、得意的語氣。
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