【正文】 本能愛的？ 教師的愛是將愛這種人類本能升華為理念。不是盲目的自信。但教師的自信來源于科學(xué)的世界觀。以生命力度之美，誘發(fā)孩子們的恢弘審美意識。提高孩子主動參與極限活動的意識。以鼓勵孩子超越自我。如果哪位 參加了，就要給這個孩子，以別人享受不到的待遇。操作中，班主任利用日?；顒?，制造幫助學(xué)生理解上述觀念的機會，也不失為良策。變學(xué)生被動被管理為主動配合。日常管理中班主任要以自己的豐富閱歷，從孩子自身的客觀條件出發(fā)，幫助孩子分析其未來的出路、成長過程中的困難，自身行為中與其生活目標(biāo)相悖之處。在明確了班主任工作的動力后，就該找尋班級運作的動力了。要說就只能說說自己的幾點體會和反思。第三篇：班級管理經(jīng)驗材料班級管理經(jīng)驗材料尹家中心小學(xué)張俊杰班級管理經(jīng)驗材料擔(dān)任班主任，嘗盡了酸甜苦辣，也曾彷徨苦悶，也曾欣慰愉悅，這其中的滋味，相信沒有當(dāng)班主任的人是無法感受的。四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。，采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。三、建立班級激勵機制素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。但在溝通中，我認為教師應(yīng)該注意以下幾點：，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的機會。值日班長除了要做值日生的工作外，還兼顧管理班級紀律的工作。我還取消建立班干部選任制度，用值日生管理班級。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護。一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。誠然，前面要走的路不會一馬平川，但我們堅信，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們齊心協(xié)力的配合下，我們一定會迅速成熟起來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，一定不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望，成為一名合格的、優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)我們的人生價值。我一直努力克服這樣的心態(tài)，做到公平公正，這樣才能讓班級所有學(xué)生信我服我，我的工作也就更好開展。我的班級，是個公平，公正，公開的班級，不管課業(yè)成績好壞，我都沒有偏私。所以雖然做朋友，但要讓他們時刻清楚自己是學(xué)生，我是老師。這樣會比較容易理解他們的世界，體會他們的內(nèi)心想法，一些事情處理起來就會容易很多。另外，在平時注意培養(yǎng)班委的責(zé)任心和行動力，能在特殊的時候代替我管理班級。其次，挑選合適的班委，這些都是老生常談。首先，不以規(guī)矩不能成方圓。我們將本著“對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度” 嚴格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務(wù)實，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率。中國前總理溫家寶曾說，一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。作為新教師的我們，深受職教中心文化氣息的激勵和鼓舞，從邁入職教中心校園的第一天，從站上講臺的第一課，就已經(jīng)做好了全身心的準備。我為能成為職教中心這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。第一篇：班級管理經(jīng)驗演講稿新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！很榮幸，今天能夠作為新教師代表站在這里發(fā)言。首先，我代表新老師感謝職教中心給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。子曰，仰之彌高，鉆之彌堅。當(dāng)然，作為教師，我們更深知作為知識傳播者的我們肩上所背負的重任。作為教師的我們，更應(yīng)當(dāng)自覺做個仰望天空的知識、文化的傳承人。借此機會，我向大家分享一下我這段時間擔(dān)任班主任的心得體會。在開學(xué)之初，我就在班里定下班規(guī)，所有班級成員，在校內(nèi)做的一切事情，都必須遵守班規(guī)，如果做出違反班規(guī)的事情，嚴格依照規(guī)定做出處分，絕不徇私。其實我對于看人，經(jīng)驗也不是很豐富，憑感覺任命了班委，重要的是樹立班委的威信，但這并不代表他們可以不遵守班規(guī)，相反，在我的班級里，班委違反班規(guī)，是要受到雙倍處分的。我在平時，挺愿意和孩子們打成一片，和他們做朋友。但是，在和他們相處的過程中，把握分寸很重要，有時候做朋友做著做著他們就容易蹬鼻子上臉，這個時候紀律就不好管了。有意見可以提，但是我所做出的正確的決定，正確的指示，就是絕對的，必須遵守，沒有二話。說實話，每個老師，包括我在內(nèi)，都有自己非常喜歡的學(xué)生和非常不想見的學(xué)生，對待他們肯定不自覺就會有不一樣的態(tài)度，甚至不一樣的標(biāo)準。以上就是我這兩個月來的班級管理經(jīng)驗，比起老前輩，我還很稚嫩，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中得到提高。第二篇：班級管理經(jīng)驗班級管理經(jīng)驗一、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。每人輪著來做班長。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學(xué)習(xí)情況。同時對紀律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團結(jié)班級中的力量，進而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達到最好的學(xué)習(xí)效果。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位