【正文】 士學(xué)位。一起背誦國(guó)學(xué)文化精髓《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》。我深知社會(huì)發(fā)展的速度，教育改革發(fā)展迅速，我，一個(gè)教師，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。我想，這一些都是師德的影響力。我真的好感動(dòng)，他們這樣關(guān)心孩子，孩子肯定會(huì)有出息的。我知道家長(zhǎng)忙，就是不忙，也不喜歡到學(xué)校里來(lái)，因此，我走進(jìn)學(xué)生的家是與家長(zhǎng)真情交流的好方式。每天我都是早來(lái)晚走，想著班級(jí)的發(fā)展，級(jí)部工作的管理，盡力為學(xué)校分憂解難，責(zé)任心使然，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。教思想品德課的同時(shí)，擔(dān)任班主任，又競(jìng)選了級(jí)部主任。對(duì)待工作，我能挑起多大的擔(dān)子，我自己都說不好，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己工作的空間很大。而我對(duì)學(xué)生也保持了最大的寬容，寬容，不是寬容他們的錯(cuò)誤，而是寬容他們是孩子，給他們時(shí)間和機(jī)會(huì)。班規(guī)班紀(jì)面前，人人平等，班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生出現(xiàn)問題，也受到同樣的待遇，女同學(xué)也會(huì)挨批評(píng)。在我的班級(jí)里，沒有座位的關(guān)系戶，更沒有厚此薄彼，有的是公平、公正、真誠(chéng)。等等，這些看似簡(jiǎn)單的小細(xì)節(jié)，在我的教育教學(xué)中卻幫了我的大忙，那就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。不穿奇裝異服。工作這些年，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，只要是看到校園里有食品包裝袋或者是飛舞的紙屑，我都會(huì)撿起來(lái)，送到它該待的地方。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站。大家熱愛勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！?。其身不正，雖令不從。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。信其道，則循其步?！蔽蚁?，教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。法國(guó)作家盧梭說:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。我用自己的知識(shí)和愛心實(shí)現(xiàn)著一個(gè)人民教師的夢(mèng)——做最好的自己。每每聽這首歌，都會(huì)讓我有清醒的認(rèn)識(shí)，我來(lái)自農(nóng)村，我情系教育，學(xué)生在下一刻等著我，我要感恩周圍的一切，要為自己選擇的路而努力，雖然它有坎坷辛苦，但要鼓足勇氣做最好的自己。站在講臺(tái)上，看著同樣是農(nóng)村孩子的我的學(xué)生們，我有一種“天將降大任于斯人也”的責(zé)任感。我喜歡一首歌《感恩的心》，歌詞寫到：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方 我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛 我還有多少淚要蒼天知道 我不認(rèn)輸感恩的心 感謝有你伴我一生 讓我有勇氣作我自己”每每聽這首歌，我就會(huì)想到我自己。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。如今，我是如此的自信，我堅(jiān)定地認(rèn)為，只要用心，用腦去對(duì)待自己的工作，把這些所謂的小事做到最好，做到盡可能的完美，不留遺憾，這本身就是一種成功。曾經(jīng)消沉過，覺得上蒼是如此不公。那么，面對(duì)這些，你是無(wú)奈，是悲痛，還是積極進(jìn)??？悲觀失望者一時(shí)的呻吟與哀號(hào)，雖然能得到短暫的同情憐憫，但最終的結(jié)果是別人的鄙夷和厭煩；而樂觀上進(jìn)的人，經(jīng)過長(zhǎng)久的忍耐與奮爭(zhēng)，努力與開拓，最終贏得的將不僅僅是鮮花與掌聲，還有那些飽含敬意的目光。如果我們的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，那我們的人生軌跡又豈能美好？我們每一個(gè)人的人生際遇不盡相同，但命運(yùn)對(duì)每一個(gè)人都是公平的。由此可見，態(tài)度決定了你的行為，態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了一切?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因?yàn)樗麩o(wú)法像松樹那樣高大雄偉。我今天交流的題目是《成功從“心”開始》。一流的公司必先有一流的員工，一流的員工必先有一流的精神。西方有句諺語(yǔ)You have to be first, best or ，或者最好，或者與眾不同的。所以在工作中，我們不能得過且過不能事不關(guān)己高高掛起不能做一天和尚撞一天鐘。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅賓斯的理論人的價(jià)值=人力資本*工作熱情*工作能力。在他看來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的員工最重要的素質(zhì)是對(duì)工作的激情而不是能力、責(zé)任及其他，雖然他們也不可或缺。怠慢——激情：與其怠慢不如滿懷激情去迎接挑戰(zhàn)，每天早晨醒來(lái)，一想到所要從事的工作和所開發(fā)的技術(shù)將會(huì)給人類生活帶來(lái)的巨大影響和變化，我就會(huì)無(wú)比興奮和激動(dòng)。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振雙翅；有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂。對(duì)于即存的法律風(fēng)險(xiǎn)做出規(guī)避措施，避免以后出現(xiàn)同樣的法律風(fēng)險(xiǎn)。避免折騰，我們應(yīng)制定明確的目標(biāo)、分解列出每一步計(jì)劃、管理計(jì)劃時(shí)間、并通過學(xué)習(xí)提升自己、執(zhí)行自己的任務(wù)、最后分析任務(wù)結(jié)果，總結(jié)再次提升。詞典中對(duì)行動(dòng)力的解釋是指策劃戰(zhàn)略意圖，具備超強(qiáng)的自制力，同時(shí)能夠去突破自己，實(shí)現(xiàn)自己想做而不敢去做的，或者是自己認(rèn)為自己能力不足的事，制定計(jì)劃就下定決心一定要去實(shí)現(xiàn)?？墒乾F(xiàn)在，2012沒有到，世界末日沒有來(lái)？世界也沒有將你拋棄。有人說當(dāng)世界拋棄了你而你又無(wú)法改變時(shí)你才有權(quán)利抱怨。董事長(zhǎng)曾說，要讓人生價(jià)值最大化，就要在工作中沒有任何借口。是的，沒有人喜歡工作，所以我們總是聽到這樣的抱怨——工資少、任務(wù)重、壓力大、福利少……人們總會(huì)說我們是人不是神，完全不抱怨不可能。抱怨——行動(dòng)：與其抱怨不如用行動(dòng)證明你的能力英國(guó)小說家約瑟夫曾說I do not like workno man doesbut I like what is in the ——沒有人會(huì)喜歡工作。第一篇：演講稿做最好的自己BE YOUR PERSONAL BEST做最好的自己！有人說一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！恫槐г共徽垓v不怠慢》就是這樣一艘船，不僅引領(lǐng)我們遠(yuǎn)航更引領(lǐng)我們深思。但是我喜歡在所從事的工作中找到發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)每個(gè)人，在抱怨過后我們都應(yīng)問問自己，我們?cè)诒г故裁?？這樣抱怨有用嗎？我們憑什么抱怨？我們能不能不抱怨？我們?cè)诒г怪蝎@得了暫時(shí)的快感，但是養(yǎng)成抱怨的習(xí)慣會(huì)使我們喪失責(zé)任感，忽略工作的完成以及工作所帶來(lái)的自身的成長(zhǎng)。與其無(wú)休止的抱怨不如著手行動(dòng)，與其害怕環(huán)境不如改變環(huán)境，與其抱怨別人不如改變自己。2010這部電影相信很多人都看過，電影中2010=世界末日，沒有登上諾亞方舟的人將被世界所拋棄。所以閉上抱怨的嘴巴，大步向前，1用實(shí)力讓抱怨?jié)L蛋吧！折騰——計(jì)劃：與其折騰不如做一份完美的計(jì)劃避免折騰 工作中我們要有行動(dòng)力，但行動(dòng)力不等于瞎折騰。對(duì)個(gè)人而言，它就是自制力。切合我們法務(wù)部的工作，就是在遇到一個(gè)案子的時(shí)候做好案件進(jìn)度表，按照進(jìn)度表審核自己每階段需要完成的工作，等案件結(jié)案后，詳細(xì)分析案件的利弊。一個(gè)人能取得非凡的成績(jī)，環(huán)境、機(jī)遇、學(xué)識(shí)、天賦等外在因素固然重要，但更重要的是自身的勤奮與努力。要想在這個(gè)人才輩出的時(shí)代走出一條完美的職業(yè)之路，唯有依靠勤奮工作，“不折騰”。這句話闡釋了他對(duì)工作的激情。這種理念已經(jīng)成為微軟文化的核心，像基石一樣讓微軟在IT界傲視群雄。一個(gè)人如果沒有工作熱情那么他的價(jià)值就是零。我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)工作所帶給我們不可思議的地方，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)給予。第一，最好和與眾不同都是無(wú)法替代的，與其無(wú)休止的抱怨，折騰、以及怠慢，不如改變自己，學(xué)會(huì)努力與勤奮、學(xué)會(huì)忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)滿懷激情與心懷感恩，做最好的自己讓自己無(wú)可取代。步長(zhǎng)是一流的公司，這個(gè)一流的公司有董事長(zhǎng)提出的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意等一系列的一流的精神，現(xiàn)在作為員工的我們有什么理由不做最好的自己讓自己成為一流的員工呢？最后請(qǐng)大聲地喊出我們的宣言： BE YOUR PERSONAL BEST!做最好的自己！謝謝大家！第二篇：做最好的自己演講稿做最好的自己演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們：大家好！很高興能有機(jī)會(huì)和大家共同交流《做最好的自己》的所感所悟。曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)小故事：一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無(wú)生氣。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣，能結(jié)出可口的果子。最后，園丁來(lái)到花園的一角，看到一株不起眼的小花，只見它生機(jī)盎然，一身綠意。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂啊！”面對(duì)同樣的際遇，前者保持一種悲觀失望的灰色心態(tài)，最終自然是滿目蒼涼、了無(wú)生氣；而后者持一種樂觀積極的紅色心態(tài)，結(jié)果自然是生機(jī)盎然，一身綠意。人的一生，就像一趟旅行，沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。也許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，也許理想和現(xiàn)實(shí)總存在著差距。如果我們能夠保持一種健康向上的心態(tài)，即使我們身處逆境，也一定會(huì)有“山重水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天！我是一個(gè)最最平凡的人，在最最平凡的崗位上做著最最平凡的事。在成功的道路上，覺得自己躲在了被遺忘的角落，成功連擦肩而過的機(jī)會(huì)都沒有給過我。正如我們所從事的行政審批工作，它是那么的繁雜瑣碎，而生活又在不斷地考驗(yàn)著我們，如果我們整天怨天尤人，又怎么能提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)呢？如果我們整天唉聲嘆氣，又怎能指望為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？一個(gè)干好干壞都無(wú)所謂的公務(wù)員，又怎能贏得群眾的贊許？是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。朋友，讓我們擦亮心靈之窗，張開雙臂，在自己的工作崗位上上踏踏實(shí)實(shí)做事，不斷完善自我，超越自我，努力做一個(gè)最好的自己吧！第三篇：做最好的自己演講稿做最好的自己演講稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我演講的題目是《做最好的自己》。十幾年前，貧寒的家境條件下，好不容易能夠堅(jiān)持到高考的我，為了能在大學(xué)畢業(yè)后順利分配到工作而選擇了“師文”這個(gè)志愿，幸運(yùn)的是，我如愿以償了，昌師兩年后，我分配到了奎文區(qū)南苑學(xué)校，當(dāng)了一名教師。從那一刻起，我想讓自己成為一個(gè)能為學(xué)生指明前途并幫他們實(shí)現(xiàn)理想的老師。時(shí)光飛逝，春華秋實(shí)，轉(zhuǎn)眼11個(gè)年頭走過。做最好的自己，我首先從自己的師德修養(yǎng)抓起?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。俗話說，親其師，則信其道。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走?？鬃诱f過：“其身正，不令則行?！苯處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得