泰山版六年級品德與社會下冊教學計劃-展示頁
2024-10-06 07:58本頁面
【正文】 、戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，熱愛和平。、人口急劇增長、資源匱乏是當今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的的重要，體會“人類只有一個地球”的含義。四、教學目標，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。，指導學生把作文寫得更有真情實感。主題十一，地球村的管理機構；主題十二，WTO與我們的生活；主題十三，讓人類遠離戰(zhàn)爭；主題十四，五環(huán)旗下。主題七，地球病了；主題八，明天的早餐在哪里；主題九，我們到哪里去安家；主題十，讓我們和諧相處。主題四，不同地域的衣食住行；主題五，漫游世界話習俗；主題六，豐富多彩的節(jié)日。主題一，中國人民站起來了；主題二，改革開放奔小康；主題三，走進新時代。另外，隨著閱讀材料的增加，自主學習的成分也將隨之增大，特別是通過自主收集材料、分析材料，提出問題、解決問題的活動訓練得到同步加強。從變化上看，六年級下冊教材信息量大，內容具有豐富多彩，知識性趣味性可讀性很強，充滿著學習的吸引力，觀點、文字、圖片、語氣、語態(tài)都與初中形成了對接。二、教材分析從總體上看，本冊教材是這個小學階段的最后一冊，以“我是中國人”“走近世界”為主要內容，充分體現(xiàn)了“品德與社會”課程的最大視野。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應的情感、態(tài)度、價值觀，具有處理社會生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知識。一、學生情況分析從發(fā)展階段來看，六年級下學期是整個小學階段學習的最后一個學期，而學生的品德與社會性發(fā)展并非是從這門課的學習才開始的，在《品德與社會》這門課之前，學生已經(jīng)有了比較豐富的生活經(jīng)驗和《品德與生活》課程的學習基礎。第一篇：泰山版六年級品德與社會下冊教學計劃泰山版六年級品德與社會下冊教學計劃《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。這個時期的學生，已經(jīng)通過之前的生活和學習，具備了一些生活積累，社會生活經(jīng)驗比以前更為豐富?？梢哉f，他們的良好品德和社會性的發(fā)展都已經(jīng)到了一個比以前高的狀態(tài)，這個時期的學生，向著有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民的目標更加邁進了。本冊教材，極大地拓展了學生的思維空間，是學生通過認識祖國，了解世界建立正確的世界觀、培養(yǎng)學生愛國主義情懷的主要內容，因此需要對本冊的教學引起高度的重視。從學習方式看，道德辨析的層次、道德思維深度加大，主要體現(xiàn)在辯論、辨析、選擇、反思、等活動方面，旨在形成一定的觀念及價值判斷。本冊教材共分四個單元：第一單元《為黨唱支歌》。第二單元《多姿多彩的世界》。第三單元《我們只有一個地球》。第四單元《世界是個大家庭》。三、教學重點難點，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)?！吨黝}學習叢書》，拓展學生的知識面，加強語言的積累和運用。、地區(qū)、民族不同的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們帶來的影響。，了解這些國
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