珍愛生命,熱愛生活(主題班會教案)-展示頁
2024-10-06 07:34本頁面
【正文】 可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。“生命”是一個多么鮮活的詞語！現(xiàn)實生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死；幾個小學(xué)生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡；夜晚，一個學(xué)生在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人?！白鍪聭?yīng)該未雨綢繆，居安思危……”說得多好呀！人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是——《生命如花》有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗！然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁矗吭性娙藛枺骸笆巧妫€是死亡？”；也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。是花，就要讓自己開得更艷。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。男：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？男、女（合）： “珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。女：生命，對每個人都只有一次?！净顒訒r間】 2011年12月【活動地點】 高2013級8班教室。第一篇：珍愛生命,熱愛生活(主題班會教案)“珍愛生命”主題班會【活動目的】 教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現(xiàn)自身價值?！净顒有问健?演講、討論、朗誦、合唱等?！净顒舆^程】序曲男：人，最寶貴的是生命。男、女（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊朗讀：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。第一樂章生命如花男：生命如花。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！女：生命如花。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！男：生命如花。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。女：讓我們來聽一聽何燕飛同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命?！蔽宜紒硐肴ィ荒苷f：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護我們生存的權(quán)利。我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！恿?，需要“安全”做曲折迂回的護堤；生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。女：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學(xué)??男：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：☆不屈的人生 ☆（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。她從11歲起每天3次給自己打針。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”女：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學(xué)??◆學(xué)生討論：在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？你是如何面對的？◆老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納： 面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。給生命一個笑臉沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫
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