【正文】 行語文教材中語言教學的特點和不足語言和社會生活的互動廣告語探討電視節(jié)目主持人語言分析景點命名的語言分析1新聞標題語言分析1文學作品語言分析1近年流行語的社會文化分析1民間秘密語研究1網(wǎng)絡(luò)語言研究1校園流行語研究五詞義與語境語文教學與語境口語交際與語境文學作品語言欣賞網(wǎng)絡(luò)語音研究語音教學詞江教學語法教學語音與社會語音規(guī)范化1作家語言研究1文學作品的語言教學1詞江發(fā)展研究1方言研究1外來詞研究六魯迅散文研究魯迅雜文的研究周作人散文研究冰心散文研究朱自清散文研究徐志摩散文研究林語堂散文研究郁達夫散文研究沈從文散文研究何其芳散文研究1楊朔散文研究1秦牧散文研究1余秋雨散文研究1余光中散文研究1董橋散文研究七《十日談》與《聊齋志異》的比較看中西的文學《十日談》與《三言兩拍》的比較看中西文學從《羅密歐與朱麗葉》與《梁山伯與祝英臺》看中西女性的形象的異同從《羅密歐與朱麗葉》與《沙恭達羅》看中西女性形象的異同《少年維特之煩惱》的愛情悲劇《十日談》的愛情觀《紅字》的象征意義中世紀騎士文學的情愛觀《包法利夫人》的悲劇內(nèi)涵《簡愛》與《呼嘯山莊》八《三國演義》的軍事思想或者戰(zhàn)爭描寫《水滸傳》中的俠義思想《西游記》與宗教思想《聊齋志異》與中國狐鬼文化才子佳人小說的敘事模式《儒林外史》的諷刺藝術(shù)古代小說中人物形象研究（任選一部小說中的人物）古代小說中的軍師形象《金瓶梅》中的女性形象《歧路燈》中的教育思想1《聊齋志異》中的女性形象1《紅樓夢》的語言藝術(shù)或者詩詞描寫1《紅樓夢》的意境描寫1三言、二拍中的商人形象1《綠野仙蹤》的思想藝術(shù)九試論《詩經(jīng)?國風》中的愛情詩《詩經(jīng)》藝術(shù)特征論析《左傳》戰(zhàn)爭描寫論析《戰(zhàn)國策》中縱橫策士形象論析試論《離騷》的浪漫主義特征論屈原《九歌》中的情景描寫論《史記》中的人物形象塑造試論《古詩十九首》的藝術(shù)特征“無韻之離騷”——《離騷》《史記》情感特征比較論析試論曹操的四言詩1詩論曹植的詩歌創(chuàng)作1試論陶淵明的田園詩的思想和藝術(shù)風格1從思想、經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作論陶（淵明）謝（靈適）的異同1試論陶淵明詩歌中鳥的意象1試論《世說新語》中的人物塑造十“詩中有畫”——論王維山水詩的藝術(shù)試論高適、岑參邊塞詩的藝術(shù)風格王昌齡七絕藝術(shù)探析論李白詩中的現(xiàn)實主義精神“筆落驚風雨”——李白七言古詩的藝術(shù)試析李白絕句的藝術(shù)特色“窮年憂黎元”——論杜甫詩歌的現(xiàn)實主義精神杜甫“三史”“三別”藝術(shù)探論白居易的諷諭詩論柳宗元山水游記的思想和藝術(shù)1杜牧詠史詩探析1論李商隱“無題詩”1試析唐代愛情小說中的女性形象1李后主詞藝術(shù)探析1論柳永的羈旅行役詞1從《念奴嬌》[赤壁懷古]論蘇軾的豪放詞風1論辛棄疾詞的意象1“亙古男兒一放翁”——論陸游的愛國詩歌1李清照詞的抒情藝術(shù)論宋元話本中女性形象十一１、論張愛玲的小說創(chuàng)作２、張承志與北方文學３、《紅樓夢》的藝術(shù)特色４、汪曾祺的短篇小說藝術(shù)５、莫言與《紅高梁》系列６、論張藝謀的導演藝術(shù)７、評陳凱歌《霸王別姬》８、中國第五代電影的藝術(shù)風格９、從“地下”到主流——論第六代電影評侯孝賢的《悲情城市》1從造型到時尚化——中國當代電影的風格流變1個人DV的時代1評中國當代的長篇連續(xù)劇1韓劇在中國大陸的流行1中央臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的興與衰第四篇：漢語言文學專業(yè)論文題目匯總漢語言文學專業(yè)論文題目匯總一析古今名詞的異同析古今動詞的異同析古今形容詞的異同論古代漢語的詞類活用析古代漢語表第三人稱的代詞“之”和“其”論古代漢語判斷句中的“是”與現(xiàn)代漢語的判斷詞“是”的語法聯(lián)系論漢語的被動句式的發(fā)展變化古今漢語的詞序比較“被”字已產(chǎn)生后在口語和白話里的使用分析古今表疑問的表達形式異同二文學理論：（1）一般理論（如形象的構(gòu)成，細節(jié)、對話、抒情等等）（2）作家心理特征（3）文學流派（4）文學形式，如小說散文詩歌的特點現(xiàn)當代文學評論（5）文學思潮評論（6）當代小說作家評論（一個作家，一類作家，一個側(cè)面，如魯迅、巴金、張潔、曹禺、郭沫若、王蒙、蘇童、余華等等）（7）當代散文家及散文研究（如余秋雨、王小波、劉亮程等等）（8）現(xiàn)代詩歌及詩人研究（如舒婷等等）（9）其它作品評論（一部作品，一組作品，一篇作品，作品改編成電影）西方文學作家和作品評論（10）俄國作家作品研究（11）法國作家作品研究中學語文教學（12）課本研究（13）教學法研究（14）作文教學研究其它任選三二十世紀中國文學思潮與文藝運動研究如：五四文學革命的歷史意義、延安文藝運動與十七年文學、建國初期三次文藝批判運動的經(jīng)驗教訓、胡風文藝批判運動中的理論分歧，等等。二十世紀中國文學形象研究如：阿Q形象的新闡釋、魯迅小說中的農(nóng)民形象、論繁漪、論虎妞的形象、孫犁小說中的婦女形象、論《圍城》中的方鴻漸、論金庸筆下的俠客形象，等等。二十世紀中國作家及其創(chuàng)作研究如：王國維文藝觀的現(xiàn)代特征、冰心散文的藝術(shù)風格、徐志摩的康橋理想、巴金創(chuàng)作風格的轉(zhuǎn)變、沈從文小說中的人性小廟、余華創(chuàng)作中的暴力與死亡、史鐵生的生存體驗及其創(chuàng)作，等等。二十世紀中國文學社團研究如：學衡派與文化保守主義傾向、新月社的詩歌理論及其創(chuàng)作、語絲社散文的獨特品格、左聯(lián)的出現(xiàn)對中國文學歷史進程的影響，等等。第三篇：漢語言文學專業(yè)論文題目匯總總分類：首先,你要確定自己的選題方向,是文學的、語言的、還是教育、文藝理論等等什么的漢語言文學專業(yè)論文題目匯總一析古今名詞的異同析古今動詞的異同析古今形容詞的異同論古代漢語的詞類活用析古代漢語表第三人稱的代詞“之”和“其”論古代漢語判斷句中的“是”與現(xiàn)代漢語的判斷詞“是”的語法聯(lián)系論漢語的被動句式的發(fā)展變化古今漢語的詞序比較“被”字已產(chǎn)生后在口語和白話里的使用分析古今表疑問的表達形式異同二文學理論：（1）一般理論（如形象的構(gòu)成，細節(jié)、對話、抒情等等）（2）作家心理特征（3）文學流派（4）文學形式，如小說散文詩歌的特點現(xiàn)當代文學評論（5）文學思潮評論（6）當代小說作家評論（一個作家，一類作家，一個側(cè)面，如魯迅、巴金、張潔、曹禺、郭沫若、王蒙、蘇童、余華等等）（7）當代散文家及散文研究（如余秋雨、王小波、劉亮程等等）（8）現(xiàn)代詩歌及詩人研究（如舒婷等等）（9）其它作品評論（一部作品，一組作品，一篇作品，作品改編成電影）西方文學作家和作品評論（10）俄國作家作品研究（11）法國作家作品研究中學語文教學（12）課本研究（13）教學法研究（14）作文教學研究其它任選三二十世紀中國文學思潮與文藝運動研究如：五四文學革命的歷史意義、延安文藝運動與十七年文學、建國初期三次文藝批判運動的經(jīng)驗教訓、胡風文藝批判運動中的理論分歧，等等。二十世紀中國作品研究如：《野草》的藝術(shù)獨創(chuàng)性、《圍城》的諷刺藝術(shù)、《金鎖記》中的意象描寫、《茶館》的藝術(shù)獨創(chuàng)性、《受戒》的藝術(shù)意蘊、《風景》敘事分析，等等。二十世紀中國文學流派研究如：鴛鴦蝴蝶派的消亡與新鴛鴦蝴蝶派的興起、象征詩派的文學史意義、京派小說與傳統(tǒng)文化、新感覺派小說的藝術(shù)特征、九葉詩人的藝術(shù)追求，等等。二十世紀中國文學創(chuàng)作現(xiàn)象研究如：革命加戀愛小說創(chuàng)作的歷史演變、“朦朧詩”論爭的歷史評價、論先鋒作家寫作策略的轉(zhuǎn)換、當代女性小說研究、作者低齡化現(xiàn)象之我見，等等。第一篇：漢語言文學專業(yè)論文參考題目漢語的借詞一、語言學方面對立原則和xx方言的音位互補原則和xx方言的音位說漢語的音節(jié)說同音詞說同義詞說漢語的詞類劃分漢語的聯(lián)合式構(gòu)詞法（或偏正式、述補式等）遞歸性和漢語的句法結(jié)構(gòu)虛字和漢語的語法形式漢語的借詞二、現(xiàn)代漢語方面現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題研究普通話語音研究xx作家（或作品）語言研究網(wǎng)絡(luò)漢語研究句式（或句型）研究（選擇某些有特點的句式）現(xiàn)代漢語虛詞研究（選擇某些虛詞）現(xiàn)代漢語詞義研究（選擇某類詞）詞典釋義研究方言研究（某一方言某一方面的問題）語文政策和語言規(guī)劃研究漢字和漢文化現(xiàn)代漢字學的研究內(nèi)容限制和減少漢字字數(shù)部件研究堅持漢字簡化的方向如何整理異體字如何整理異形詞規(guī)范漢字的研究漢字的前途“修辭與語境”淺談“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認識我對“在社會的大課堂里學習修辭”的體會談詞語運用要做到“準確樸實”談詞語的“巧妙配合”談“成語的活用”談“疊用句”談“四音節(jié)語音段落”談“比喻”三、古代漢語方面對漢字性質(zhì)的認識學習音韻學的心得體會段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析對確認古漢語中詞的同義關(guān)系（或其他關(guān)系）的看法對詞義轉(zhuǎn)移的分類考察以義為單位，給一部先秦文獻（或其中的一部分）作詞表古代漢語“之”字結(jié)構(gòu)（或“其”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語“所”字結(jié)構(gòu)（或“者”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語單句（或復(fù)句）研究古代漢語介詞（或連詞）研究四、中國現(xiàn)當代文學方面論魯迅小說中的知識分子形象論郭沫若《女神》的藝術(shù)風格論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)論沈從文小說的文化內(nèi)蘊論穆旦的詩論錢鐘書《圍城》論賈平凹的散文論王蒙小說語言藝術(shù)論余秋雨的散文論余華的小說論20世紀8090年代對趙樹理的再評價評“樣板戲”對李玉和、楊子榮、阿慶嫂三個人物的塑造舒婷詩作簡析王曾祺小說對中國當代小說文體創(chuàng)作的意義評王安憶的《長恨歌》評鐵凝《玫瑰門》從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作論王朔的《動物兇猛》論韓東的詩歌寫作魯迅小說中的“黑色家族”簡論茅盾筆下的上海都市圖景——讀《子夜》《無?！?、《女吊》（魯迅），《水里的東西》（周作人），《放猖》（廢名）比較論《日出》中的次要人物（黃升東、福生）在戲劇結(jié)構(gòu)中的作用。或《茶館》人物論《我與地壇》文本細讀艾青筆下的土地與太陽分析王安憶（或莫言、余華、鐵凝的一篇新創(chuàng)作的小說）我讀海子的詩重讀尋根小說老舍與北京城（或張愛玲與上海、王安憶與上海、王曾祺筆下的昆明、賈平凹的商州系列散文、趙樹理與山西等）五、中國古代文學方面論《詩經(jīng)》的賦、比、興藝術(shù)論《詩經(jīng)》的音樂性及其美學意義論《詩經(jīng)》的婚戀詩第二篇：漢語言文學專業(yè)論文題目匯總漢語言文學專業(yè)論文題目匯總一析古今名詞的異同析古今動詞的異同析古今形容詞的異同論古代漢語的詞類活用析古代漢語表第三人稱的代詞“之”和“其”論古代漢語判斷句中的“是”與現(xiàn)代漢語的判斷詞“是”的語法聯(lián)系論漢語的被動句式的發(fā)展變化古今漢語的詞序比較“被”字已產(chǎn)生后在口語和白話里的使用分析古今表疑問的表達形式異同二文學理論：（1）一般理論（如形象的構(gòu)成，細節(jié)、對話、抒情等等）（2）作家心理特征（3）文學流派（4）文學形式，如小說散文詩歌的特點現(xiàn)當代文學評論（5）文學思潮評論（6）當代小說作家評論（一個作家，一類作家，一個側(cè)面，如魯迅、巴金、張潔、曹禺、郭沫若、王蒙、蘇童、余華等等）（7）當代散文家及散文研究（如余秋雨、王小波、劉亮程等等）（8）現(xiàn)代詩歌及詩人研究（如舒婷等等）（9）其它作品評論（一部作品，一組作品，一篇作品，作品改編成電影）西方文學作家和作品評論（10）俄國作家作品研究（11）法國作家作品研究中學語文教學（12）課本研究（13）教學法研究（14）作文教學研究其它任選三二十世紀中國文學思潮與文藝運動研究如：五四文學革命的歷史意義、延安文藝運動與十七年文學、建國初期三次文藝批判運動的經(jīng)驗教訓、胡風文藝批判運動中的理論分歧，等等。二十世紀中國文學社團研究如：學衡派與文化保守主義傾向、新月社的詩歌理論及其創(chuàng)作、語絲社散文的獨特品格、左聯(lián)的出現(xiàn)對中國文學歷史進程的影響，等等。二十世紀中國作家及其創(chuàng)作研究如：王國維文藝觀的現(xiàn)代特征、冰心散文的藝術(shù)風格、徐志摩的康橋理想、巴金創(chuàng)作風格的轉(zhuǎn)變、沈從文小說中的人性小廟、余華創(chuàng)作中的暴力與死亡、史鐵生的生存體驗及其創(chuàng)作，等等。四修辭和閱讀教學修辭和寫作教學語言訓練和寫作訓練對話理論與語文教學語言教學中的語言本位現(xiàn)行語文教材中語言教學的特點和不足語言和社會生活的互動廣告語探討電視節(jié)目主持人語言分析景點命名的語言分析1新聞標題語言分析1文學作品語言分析1近年流行語的社會文化分析1民間秘密語研究1網(wǎng)絡(luò)語言研究1校園流行語研究五詞義與語境語文教學與語境口語交際與語境文學作品語言欣賞網(wǎng)絡(luò)語音研究語音教學詞江教學語法教學語音與社會語音規(guī)范化1作家語言研究1文學作品的語言教學1詞江發(fā)展研究1方言研究1外來詞研究六魯迅散文研究魯迅雜文的研究周作人散文研究冰心散文研究朱自清散文研究徐志摩散文研究林語堂散文研究郁達夫散文研究沈從文散文研究何其芳散文研究1楊朔散文研究1秦牧散文研究1余秋雨散文研究1余光中散文研究1董橋散文研究