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人音版音樂四上友誼的回聲教案-展示頁

2024-12-11 21:33本頁面
  

【正文】 ,“ p”強(qiáng)弱記號,并能自如地運(yùn)用到歌曲中去。 《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材:人音社小學(xué)音樂教材第七冊 課型:綜合課 教學(xué)目標(biāo) : 讓學(xué)生在自主探索下,發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘 —— 充滿幻想與樂趣的回聲。 聆聽和表演歌曲《友誼的回聲》,在傾聽和實(shí)踐的過程中,理解和表現(xiàn)歌曲,并體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn): 感受美妙的回聲及理解友誼的回聲。 掌握前半拍休止 OX XX | 教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識并掌握力度記號“ f”,“ p”,了解“ ff”,“ pp”。(講解故事內(nèi)容:森林里生活著許多小動(dòng)物,那兒有一只小白兔,他的名字叫“淘 淘”,一天,淘淘帶著籃子高高興興地去山上采蘑菇,不一會(huì)它就跟小青蛙、小松鼠、小熊玩了起來,弄得滿身臟兮兮的,后來淘淘推倒了小熊,逃到了山頂上,它對著湖水照了照自己的臉,大喊:“丑八怪?!薄俺蟀斯?。媽媽安慰著淘淘,并答應(yīng)陪它上山,看看到底發(fā)生了什么事?) 師:讓我們一起去大山里看看這奇怪的事情。) 師: 回聲有什么神秘特點(diǎn)呢?(引導(dǎo):我們向著大山喊得聲音是怎么樣的? —— 強(qiáng),而回聲呢? —— 弱) (二)師生互動(dòng),探求新知 —— 感受 “回聲” 師:跟著老師一起去大山里體會(huì)一下回聲的樂趣吧!(出示大山的圖片) 師:看到了美麗的大山,我不由自
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