【正文】 （六）、積極參與大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，建立激勵(lì)機(jī)制，提高培訓(xùn)的實(shí)效。通過(guò)教研組組內(nèi)賽教、校級(jí)大賽，評(píng)選出我校電子白板教學(xué)應(yīng)用能手。通過(guò)課題研究，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和嘗試解決問(wèn)題的能力。我校已在去年已有研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，細(xì)化分工，展開(kāi)扎實(shí)的研究工作。延續(xù)上一學(xué)期我校四個(gè)小課題成功獲得區(qū)級(jí)結(jié)題，并成功申報(bào)為市級(jí)小課題，我校再次安排參研教師繼續(xù)深入研究。在長(zhǎng)期的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中獲得進(jìn)步，促進(jìn)課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。要求采用高效課堂模式上課，并在上課、評(píng)課中要體現(xiàn)本組教研專題。教研組長(zhǎng)課前負(fù)責(zé)審查講課教師的教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思，以便評(píng)課。本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展以課例為載體的校本教研，推行每周公開(kāi)課和觀課議課活動(dòng)。（三）、開(kāi)展以課例為載體的校本教研，推行每周公開(kāi)課和觀課議課活動(dòng)。推選優(yōu)秀校級(jí)課改標(biāo)兵。本學(xué)期我校高效課堂全覆蓋和深化階段，我們借此機(jī)遇，大力推動(dòng)我校課改工作。凝練高尚師德，提高理論水平。通過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大多中青年教師的理論水平明顯提高，理論指導(dǎo)實(shí)踐作用也在日常教育教學(xué)顯現(xiàn)出來(lái)。組織教師開(kāi)展新改版教材及中考動(dòng)向培訓(xùn)與交流，再次學(xué)習(xí)《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)高效課堂教學(xué)組織實(shí)施辦法》、《寶雞市高效課堂“342”校本研修模式操作流程》、《2014年中小學(xué)小本研修管理辦法》、《陳倉(cāng)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，并對(duì)《教師行動(dòng)手冊(cè)》的使用及管理進(jìn)行一次專門培訓(xùn)。雖然新課程改革和高效課堂教改已多年，但我校教師教育教學(xué)理論相對(duì)缺乏，理論研究意識(shí)不強(qiáng)。積極參與大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實(shí)效。做好四個(gè)區(qū)級(jí)小課題和四個(gè)市級(jí)小課題研究，爭(zhēng)取高質(zhì)量結(jié)題。全面深化高效課堂，由實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿鎸?shí)施，再到形成特色。第一篇：校本研修工作實(shí)施方案賈村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期校本研修實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以教師發(fā)展為本，以提升教師整體教科研水平，為學(xué)生發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)而大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)，立足學(xué)校，服務(wù)學(xué)校。二、工作目標(biāo)：開(kāi)展教育大講堂及理論學(xué)習(xí)，凝練高尚師德，提高理論水平。開(kāi)展以課例為載體的校本教研，推行每周公開(kāi)課和觀課議課活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用研究活動(dòng)，普及電子白板的教學(xué)應(yīng)用。三、主要工作措施：（一）、開(kāi)展教育大講堂及理論學(xué)習(xí)，凝練高尚師德，提高理論水平。本學(xué)期，我校計(jì)劃加強(qiáng)中青年教師教育教學(xué)理論提升的思路，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行。結(jié)合每周常態(tài)化的公開(kāi)課活動(dòng)，每周堅(jiān)持開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，材料主要以《陜西教育》、《教師報(bào)》、《陳倉(cāng)教研》為主。并計(jì)劃開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚慕逃笾v堂活動(dòng)，主要以市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、新秀、上學(xué)期評(píng)選的標(biāo)兵及先進(jìn)為主講人，以高效課堂理論、課堂反思及操作策略、學(xué)生教育與管理為主題開(kāi)展專題講座。（二）、借創(chuàng)建高效課堂星際實(shí)驗(yàn)校東風(fēng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。計(jì)劃開(kāi)展中青年教師高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、導(dǎo)學(xué)案自主開(kāi)發(fā)研討、高效課堂班級(jí)文化建設(shè)比賽、高效課堂課改標(biāo)兵賽教活動(dòng)及高效課堂論文大賽等活動(dòng)。組織教師每月撰寫(xiě)課改反思1篇，學(xué)校評(píng)選高效課堂優(yōu)秀論文，推薦參加上級(jí)評(píng)選，力爭(zhēng)在數(shù)量和質(zhì)量上多有所提升。我們相信，教學(xué)能手絕對(duì)是練出來(lái)的，同時(shí)也為了避免以往的教研活動(dòng)內(nèi)容空洞，活動(dòng)不能很好地延續(xù)而導(dǎo)致青教培養(yǎng)效率不高的弊病。教導(dǎo)處將所有科任教師劃分為文理兩大組，各組在每周星期四下午第二節(jié)課、第三節(jié)課安排兩節(jié)示范展示課，并組織本組教師聽(tīng)課，第四節(jié)教研活動(dòng)時(shí)間組織本組全體教師評(píng)課。評(píng)課時(shí)重點(diǎn)指出不足，提出改進(jìn)措施及建議。要求每位教師全學(xué)期聽(tīng)課在20節(jié)以上。（四）、開(kāi)展小課題研究，提升教師研修能力。本學(xué)期我校又申報(bào)四個(gè)區(qū)級(jí)小課題，現(xiàn)已全部立項(xiàng)。同時(shí)，每位教師結(jié)合自己所帶學(xué)科、班級(jí)確立本人日常研究課題。（五）、適應(yīng)時(shí)代要求，開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研究為了鼓勵(lì)中青年教師掌握先進(jìn)教育教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，我們延續(xù)上學(xué)期的電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期我們?cè)匍_(kāi)展先后四次專題培訓(xùn)，并利用四周時(shí)間在45歲以下教師中開(kāi)展電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽，點(diǎn)燃中青年教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的熱情。借助“人人通”平臺(tái)，評(píng)選我校優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果。（1）繼續(xù)開(kāi)展“以老帶新互幫互助”活動(dòng)。（2）建立激勵(lì)機(jī)制：建立教師成長(zhǎng)當(dāng)檔案，記錄收存教師成長(zhǎng)點(diǎn)滴。學(xué)校出臺(tái)《提質(zhì)振興獎(jiǎng)勵(lì)方案》，對(duì)在高效課堂、小課題研究、論文發(fā)表、電子白板教學(xué)方面做得突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。計(jì)劃本學(xué)期除學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排的活動(dòng)之外，組織兩批次中青年教師去千渭初中參加高效課堂和校本研修方面的體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過(guò)多方爭(zhēng)取安排教師參加校本研修、專業(yè)發(fā)展、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等培訓(xùn)，并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)選派教師參加專人培訓(xùn)和面授培訓(xùn)。四、問(wèn)題與設(shè)想我校校本研修工作基本上已步入良性發(fā)展之路，但也存在一些困惑。我們將分步驟、多渠道，積極探索，全力抓好校本研修工作。小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校 二0一四年二月二十五日附：《小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修實(shí)施方案》 小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修實(shí)施方案根據(jù)小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校（2013）15號(hào)文件的通知精神和我鎮(zhèn)的校本研修工作的計(jì)劃安排，結(jié)合我校課堂教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有目的、有