教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)-展示頁
2024-10-06 05:30本頁面
【正文】 科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會：，我對初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報(bào)。對每一個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。總之，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我們要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)。二是將培訓(xùn)和今后的工作結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，制定下學(xué)期工作思路和工作措施。我們不能為學(xué)而學(xué)，應(yīng)該為用而學(xué)。通過這次學(xué)習(xí)我還體會到，高中教師遠(yuǎn)程研修，是提高老師知識水平，業(yè)務(wù)能力，授課藝術(shù)、教研能力、以及轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的重要途徑。素質(zhì)教育的實(shí)施已是大勢所趨，民心所向，正如張志勇廳長所言，素質(zhì)教育是國家意志，是法律規(guī)定，是時(shí)代需要。在培訓(xùn)過程中，與許多熱心專家和許多優(yōu)秀的老師在一起進(jìn)行充分的交流和探討，在每次的交流與研討中，對提出的教學(xué)問題和教學(xué)中遇到的難題都會得到專家耐心的解答和熱情的幫助，使今后教學(xué)中遇到問題有了解決的方法和解決途徑；名師的示范課，使我們學(xué)到了生動活潑的教學(xué)方法，使今后課堂教學(xué)水平會有一個(gè)很大的提高；專家對教材誠懇細(xì)致的分析；讓我們?nèi)绾翁幚斫滩模绾我龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，如何組織學(xué)生開展實(shí)踐活動，都有更深層次的認(rèn)識；豐富的課程資源，讓我們學(xué)到了新的知識，并為今后備課提供了豐富的參考資料。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，本人提交作業(yè)10次，發(fā)表評論100余條，發(fā)表文章3篇，在線研討40多小時(shí)；本人作業(yè)被評論170余次，其中有3篇被專家推薦?？芍^學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)形式不拘一格。為了及時(shí)而又保質(zhì)保量地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，整天都在忙忙碌碌，可謂夜以繼日，廢寢忘食?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)。第一篇：教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)在不知不覺中，2009年山東省高中教師遠(yuǎn)程研修已接近尾聲。在這短短的十天學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，收獲頗豐，感觸頗深，受益匪淺。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)形式在這次高中教師遠(yuǎn)程研修中，看視頻、做作業(yè)、發(fā)評論、寫文章、看簡報(bào)、聽專家點(diǎn)評是我們每天的必修內(nèi)容。在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有開放自由的交流空間，可以盡情地與相識、相知的同行、朋友、專家交流自己的思想與觀點(diǎn)；有專家高質(zhì)量的課程資源，為我們學(xué)習(xí)與教學(xué)提供了豐富的材料；有知識淵博的課程團(tuán)隊(duì)成員，為我們傳道解惑；有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名師授課實(shí)錄，為我們今后教學(xué)引路導(dǎo)航。二、學(xué)習(xí)成績與收獲在學(xué)習(xí)期間，本人認(rèn)真觀看視頻，及時(shí)提交作業(yè)，積極發(fā)表評論，按時(shí)在線研討，收獲頗豐。通過這次學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己，更新了教學(xué)觀念，提高了自身業(yè)務(wù)能力。三、學(xué)習(xí)體會與今后打算通過這次學(xué)習(xí)，我深深的認(rèn)識到，高中教師遠(yuǎn)程研修，對于深化高中課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育非常重要。在這條路上，我們只能堅(jiān)定不移地走下去，任何阻礙甚至逆轉(zhuǎn)素質(zhì)教育的行為都是不可原諒的，開弓沒有回頭箭，政府不允許，百姓不答應(yīng)，形式不可能再往回轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)程研修的根本目的在于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的實(shí)踐智慧。下一步我們將努力做好三個(gè)結(jié)合：一是將培訓(xùn)和以往的工作結(jié)合起來，根據(jù)專家的引領(lǐng)，反思過去的工作，尋找存在的問題。三是將培訓(xùn)與本人的教學(xué)研究結(jié)合起來，更加關(guān)注課堂教學(xué)，進(jìn)一步搞好“高效課堂”課題的深入研究。第二篇：教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初
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