新課標學習心得體會及擴展資料-展示頁
2024-10-06 05:24本頁面
【正文】 能力的模式，顯得尤為重要。新課標學習心得體會范文2寒假里通過學習《新課標》使我受益匪淺，收獲豐厚，加深了對新課程改革的理解與體會，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。同時，面對新課程，讓我努力做一名虔誠的學習者?？傊?，面對全新的課程，我們的觀念要更新，我們的角色要重新定位。鼓勵學生主動參與，注重學生親身體驗。反思思想品德課堂如何突出實踐的特點。反思如何使課堂洋溢美的光輝。反思教師應怎樣與教材對話。反思怎樣實現(xiàn)三維目標的統(tǒng)一。反思思想品德課應該怎樣回歸真實的生活。那么我們應該反思什么呢？反思我們追求的思想品德課堂是什么樣的課堂——體現(xiàn)正確的價值觀。新課程教學引發(fā)的反思反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。立足課堂并超越課堂，教學沒有在下課鈴響中結(jié)束。以人為本的全面、和諧的發(fā)展觀。修訂后的“評價建議”更加具體、明確，具有可操作性。將“學生學習評價”改為“評價方式”，增加了“談話”、“成長記錄”等評價方式。這對于推動思想品德課程改革具有重要意義。其次，在“教學建議”部分，增加了以下建議：“準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標”、“創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程”。對“教學建議”和“評價建議”部分的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作了修改。將“教材編寫建議”與“評價建議”的順序作了調(diào)換，把“評價建議”置于“教材編寫建議”之前。新課標的總體設計思路：以初中生逐步擴展的生活為基礎，以初中生成長過程中需要處理的關(guān)系為經(jīng)，以道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容為緯，基礎明確、經(jīng)緯交織、科學設計。新課標的課程性質(zhì)是：以初中生生活為基礎、以促進初中生思想品德健康發(fā)展為目的的一門綜合性的必修課程。對我來說，新課改是一場對話，一座平臺，更是一把邁向成功教育的鑰匙.新課標的基本理念：幫助學生過積極健康的生活，做合格公民是課程的核心初中生逐步擴展的生活是課程的基礎堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是課程的基本原則。正文：新課標學習心得體會新課標學習心得體會范文1學習新課程標準，在教學工作中給我提出了極大的挑戰(zhàn)，作為一名一線的普通教師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終將新的課改的精神貫穿于我的教學之中。經(jīng)過努力，漸漸地從陌生走向熟悉，從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走向從容應對。新課標的總目標：以社會主義核心價值體系為指導，旨在促進初中生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民奠定基礎。主要有以下特性“思想性、人文性、實踐性、綜合性”等四大特性。對“實施建議”部分也作了較大的改動。同時，將“課程資源的利用與開發(fā)”改為“課程資源的開發(fā)與利用建議”。首先，在“教學建議”和“評價建議”部分，增加了簡單明了的指導語，確立了教學工作和評價工作的基本立場和方向。將“引導學生自主學習”修改為“引導學生學會學習”。將“評價建議”中的“評價原則”改為“評價實施要求”，對評價工作的各個方面給予方向性的指導和建議。刪除了“教師的教學評價”。帶來的教育理念轉(zhuǎn)變理念是隱藏在教育行為背后的指導思想。關(guān)注每一位學生的發(fā)展；關(guān)注教學目標的全面達成；關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗。教師的角色應發(fā)生相應的變化，教師的角色應該是：合作者、學習者、研究者；組織者、發(fā)現(xiàn)者、反思者；引導者、欣賞者、創(chuàng)新者；參與者、開發(fā)者、促進者。反思能使教師遠離平庸，教學成功=教學過程反思；教師成長=教學經(jīng)驗反思。根據(jù)思想品德的特點和課程標準，我們追求的課堂應是思想鮮明的`課堂；應是思想理性的課堂；應是思想求真的課堂。要實
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