【正文】 小組： 學生按照分工，在全校不同年級進行學生遭遇拖堂和運動量不足進行調(diào)查，了解了全校同學在校課間十分鐘的情況；老師相機指導學生采訪在校的老師、家長、周邊人，讓他們談談對孩子們課間游戲的看法和介紹他們小時侯課間游戲情況，并隨時作好記錄，按照有關(guān)內(nèi)容進行整理，完成簡單的調(diào)查報告附：綜合實踐活動采訪表采訪時間：采訪地點： 采訪對象：記錄人： 溫馨小提示：要注意禮貌用語要說明自己的來意要認真做好記錄 采訪內(nèi)容：問題1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 記錄１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 問題２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 記錄２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿安全游戲小組：這個小組有的成員可到圖書室查資料、網(wǎng)上查詢了解校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例，通過校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對安全問題的重視。小學生課間游戲基本情況調(diào)查問卷你好，謝謝你參加我們的調(diào)查活動，本次調(diào)查只需占用你兩分鐘時間，為了保證調(diào)查結(jié)果的準確性，請你如實填寫所有問題，再次謝謝你的支持與配合！調(diào)查時間：調(diào)查地點： 調(diào)查人：調(diào)查對象：班級：性別：年齡：課間十分鐘，你主要干什么？A、玩游戲B、看書C、鍛煉身體D、聊天課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室B、走廊C、操場你認為在課間玩什么游戲適當？A、休閑游戲B、益智游戲C、體育游戲你或者你的同學在課間做游戲時發(fā)生過安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生B、經(jīng)常發(fā)生C、從未發(fā)生下課時你一般和誰一起做游戲？A、老師B、同學C、自己一個人下課后你是這樣做的：A、先做好下節(jié)課的課前準備再去玩B、直接出去玩課間結(jié)束時，你是這樣做的：A、提前12分鐘進教室坐好B、鈴響后才進教室三、開展調(diào)查實踐活動每個小組聘請老師或家長作指導老師，指導好小組的活動。小組活動方案制定之后，選派2名同學作為代表與全班同學交流你們初步制定的計劃，指定一名同學當記錄員，把其他同學提出的意見和建議及時記錄下來，以便進一步完善活動方案。觀察各年級學生的課間游戲開展情況活動過程：一、制定調(diào)查活動方案邀請和你有相同興趣的同學組成一個小組，共同制定一份小組調(diào)查活動方案。而且，這些游戲還有很多妙用：它們不但可以消除大腦疲勞，增進身心的健康，還能提高交往能力，增進同學之間的友誼和情感哦！但是否同學們的課間游戲都安全又健康呢？今天我們就一起來對同學們的課間游戲進行一個小調(diào)查吧！活動準備：指導學生自由組合研究小組。一些有趣的、好玩的游戲陪伴著我們陽光的童年。課間游戲小調(diào)查問題發(fā)現(xiàn)：“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二一二，二三七，二八二九三十一，三一二，三三七……”當這熟悉的童謠響起，我們都會不由自主想到那美妙的課間十分鐘。學科整合：與語文、體育學科整合。參考主題：課間游戲小調(diào)查 傳統(tǒng)游戲小探究 外國游戲小探秘 設(shè)計改編課間游戲活動方式：調(diào)查與統(tǒng)計；采訪活動；資料的收集與整理。能力目標：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作，與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。知識目標：了解課間游戲，交流調(diào)查結(jié)果，體會我們課間游戲應該是豐富多采的。豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂、有意義地度過課間十分鐘。在調(diào)查統(tǒng)計過程中，同學們將學會設(shè)計制作出簡單而較全面的調(diào)查問卷表，學會對調(diào)查結(jié)果進行初步統(tǒng)計而得出調(diào)查結(jié)果，從而對調(diào)查結(jié)果進行簡單的分析評價，提出合理建議。但仔細觀察我們的課間游戲，就會發(fā)現(xiàn)我們常玩的游戲比較單調(diào)、枯燥，并且還有些同學有時玩一些危險的、有害身心健康的游戲。第一篇：快樂的課間游戲自我服務?快樂的課間游戲單元概述 “跳皮筋”、“老鷹捉小雞”、“翻繩”、“石頭、剪子、布”、“丟沙包”……課間時分，操場上活躍著一個個生龍活虎的身影，快樂的課間游戲使校園充滿了生機。有益的課間游戲有利于我們身心健康發(fā)展，有利于我們學會人際交往，還有利于培養(yǎng)我們各方面的能力。那到底哪些游戲有益，哪些游戲有害，哪些游戲又不安全、不健康呢？我們可以選擇哪些適合的課間游戲進行玩耍呢？我們現(xiàn)在玩的游戲與長輩們玩的傳統(tǒng)游戲又有什么不同呢？我們可不可以設(shè)計出一些益智又健康的新游戲，讓我們在玩中長知識，在玩中健體魄呢？為了讓我們在課間時分能在積極健康的游戲中全身心得到放松，以更飽滿的精神投入到下一輪的學習中，今天就讓我們一起來走進課間游戲，了解課間游戲，設(shè)計課間游戲……在本單元的活動中，讓我們圍繞課間游戲這個主題開展系列調(diào)查活動，我們主要將以調(diào)查統(tǒng)計為主要活動方式。學習目標： 情感目標：通過調(diào)查課間游戲，獲得親身研究的體驗，感悟游戲的美好。統(tǒng)計分析學校課間游戲的現(xiàn)狀，激發(fā)學生自己設(shè)計、創(chuàng)造游戲的熱情和意識。積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題，合理設(shè)計并推廣安全、健康、有趣的課間活動，消除課間存在的安全隱患。通過調(diào)查統(tǒng)計，培養(yǎng)調(diào)查、統(tǒng)計和學會收集相關(guān)信息以及對信息進行初步整理和分析的實踐能力。方法學習：怎樣選擇合適的問題進行研究；怎樣分工與合作；怎樣設(shè)計調(diào)查表格；調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析；設(shè)計改編游戲的方法。課時建議：15——20課時下面，我們以“課間游戲小調(diào)查”活動為例，一起來開展調(diào)查統(tǒng)計活動。這珍貴的十分鐘，大家無憂無慮的玩耍。我們感受到了游戲帶來的無窮樂趣。通過多種渠道和方法，進一步了解我們的課間游戲內(nèi)容?；顒臃桨敢ㄒ韵禄緝?nèi)容：調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查目的、調(diào)查成員、小組長、調(diào)查主題、調(diào)查內(nèi)容及分工等。二、制定調(diào)查問卷每個小組確定好調(diào)查主題后，就小組合作制定出1——2份調(diào)查問卷表吧！注意調(diào)查問卷的問題設(shè)計要好好研究，一定要緊扣調(diào)查主題哦！這里提供一份調(diào)查問卷的樣表，你們可以依照調(diào)查問卷樣表設(shè)計一份適合自己小組的調(diào)查問卷表。各活動小組在小組長的帶領(lǐng)下，印發(fā)多份調(diào)查問卷表，針對不同對象展開調(diào)查，