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教師四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查材料范文合集-展示頁(yè)

2024-10-06 04:15本頁(yè)面
  

【正文】 格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān),追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。在工作上群眾觀(guān)念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀(guān)意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾,缺乏真功夫。群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,宗旨觀(guān)念有所淡化。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,對(duì)自己要求放松了,考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,考慮群眾利益和全局利益少了。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來(lái)自于自覺(jué)改造主觀(guān)世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ),只有在理論上分清是非,才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置,學(xué)習(xí)存在片面性,缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入,時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。勤政廉政不深,廉潔自律的力度不夠。二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查,不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與干部職工談心交流少,直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面,對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面,幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研,但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能做到“從群眾中來(lái),到群眾中去”,沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒(méi)有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠,工作方法較簡(jiǎn)單,同志間的思想交流不多,深入基層和村組調(diào)查研究不夠,對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入,致使工作效果不夠理想。一是接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果,沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),對(duì)待理論學(xué)習(xí),只滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理,而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。客觀(guān)上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳。一、存在的主要問(wèn)題理論功底不高,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問(wèn)題及根源,做到查擺問(wèn)題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。習(xí)近平在會(huì)議上強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。五、其他方面的問(wèn)題:思考問(wèn)題太簡(jiǎn)單、不深入,工作隨意性太強(qiáng)。表率性不強(qiáng),在工作落實(shí)上下功夫不夠。整體意識(shí)不到位,本位思想客觀(guān)存在,片面強(qiáng)調(diào)分管工作的困難和成績(jī)。前怕狼后怕虎,不想得罪人,工作上缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。五、其他方面的問(wèn)題:忙于學(xué)校建設(shè),深入教學(xué)一線(xiàn)時(shí)間少,與師生之間溝通較少。三、享樂(lè)主義方面:滿(mǎn)足于已取得的現(xiàn)狀,缺乏發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)精神。深入調(diào)查研究不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。抓落實(shí)力度不夠,缺乏具體檢查指導(dǎo),沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。第一篇:教師四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查材料XXX同志擬在學(xué)校組織生活會(huì)上對(duì)校長(zhǎng)XXX提出的批評(píng)意見(jiàn)一、形式主義方面:會(huì)議有時(shí)開(kāi)的過(guò)長(zhǎng),實(shí)效性需加強(qiáng)。思想安于現(xiàn)狀,滿(mǎn)足于當(dāng)前已取得成績(jī),發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。二、官僚主義方面:有時(shí)不能以身作則,督促落實(shí)的太少;深入一線(xiàn)少,工作隨意性強(qiáng)。工作失之于寬,失之于軟,表?yè)P(yáng)和批評(píng)不能兼顧。四、奢靡之風(fēng)方面:日常工作生活中,存在浪費(fèi)水、電、紙等現(xiàn)象,勤儉節(jié)約的習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,艱苦樸素作風(fēng)有待加強(qiáng)。XXX同志擬在學(xué)校組織生活會(huì)上對(duì)副校長(zhǎng)XXX提出的批評(píng)意見(jiàn)一、形式主義方面:理論知識(shí)研讀還不夠深入;盡管是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。二、官僚主義方面:與師生交流少,深入教學(xué)一線(xiàn)時(shí)間少。三、享樂(lè)主義方面:缺少與學(xué)生的溝通,為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)較淡漠,有思想上的享樂(lè)主義。四、奢靡之風(fēng)方面:貪圖安逸過(guò)舒服日子的想法有所滋長(zhǎng),有紙張使用、用電、用水方面的浪費(fèi)。第二篇:最新四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查材料最新四風(fēng)問(wèn)題對(duì)照檢查材料2013年6月18日在北京召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。根據(jù)中央和省委的要求,這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè),集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題,并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足,并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)的精神不夠。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。群眾意識(shí)不強(qiáng),為民服務(wù)的宗旨不夠。如,我市農(nóng)民增收渠道不多,企業(yè)沒(méi)有形成規(guī)模,結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。這些都是宗旨觀(guān)念淡薄,群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。樹(shù)立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固,黨風(fēng)廉政問(wèn)題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。二、存在問(wèn)題的主要原因政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。二是理論與實(shí)踐隔離,忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于記住幾條重要論斷和幾句講話(huà),缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題,不具備用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改造主觀(guān)世界不夠自覺(jué)主動(dòng),缺乏艱苦奮斗的精神。這些年來(lái),口頭上也講在改造客觀(guān)世界的同時(shí),要改造自己的主觀(guān)世界。致使工作有時(shí)不夠深入,滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題,創(chuàng)新意識(shí)淡化,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深,對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要性認(rèn)識(shí)不足,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。三、今后改進(jìn)措施與努力方向要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦
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