【正文】 契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。作為建筑施工管理系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。（四）實(shí)習(xí)心得為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。（二）實(shí)習(xí)目的１．通過(guò)學(xué)習(xí)建筑施工測(cè)量基本知識(shí)，了解建筑施工測(cè)量的任務(wù)和特點(diǎn)，掌握建筑物放樣以及變形觀測(cè)的基本方法。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的第一天，由老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。這次實(shí)習(xí)也給我們很大的鍛煉，也啟示我們實(shí)踐出真知，工作很辛苦，珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)。測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺(jué)得最大的收獲在于將書(shū)本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來(lái)。感悟在這次為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，收獲最大的就是在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高，通過(guò)地形測(cè)繪的實(shí)習(xí)，掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法，還有就是能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。在處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的點(diǎn)沒(méi)有測(cè)數(shù)據(jù)，而儀器有還回去了，實(shí)在太不該了。但是，數(shù)據(jù)的誤差還是比較大，而由于我們時(shí)間不多，也不能返工重測(cè)，所以希望以后的實(shí)習(xí)時(shí)間可以多點(diǎn)。用視距法量距離的時(shí)候，由于上絲 下絲的讀數(shù)太小，難以看清；我們?cè)诒容^短的距離內(nèi)利用直接拉皮尺和視距法相結(jié)合的方式，借此可以檢驗(yàn)視距法的正確性和精度。經(jīng)緯儀調(diào)不水平，于是我們按照書(shū)上的方法逐步摸索，最后終于很熟練地使用經(jīng)緯儀了。最后看到別的組有用表格在記錄，在詢問(wèn)之后我們自制表格后統(tǒng)一標(biāo)示點(diǎn)號(hào)，在每個(gè)控制點(diǎn)附近和拐角的地方均勻布點(diǎn)。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。減少測(cè)量誤差的方法：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）。三、實(shí)習(xí)體會(huì)遇到問(wèn)題及解決方案實(shí)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題很多，大家討論甚至爭(zhēng)吵，總算都有解決方案。B、精度要求用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小40cm50cm，,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo),并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離,與實(shí)地水平距離的比較,。A、所用方法。閉合導(dǎo)線f容=60‘’（n表示轉(zhuǎn)角值）；邊長(zhǎng)D容第二階段：碎部測(cè)量碎部測(cè)量時(shí)圍繞每個(gè)控制點(diǎn)，將周圍的地物表示出來(lái)。3)、精度要求由于我們水平所限，所測(cè)量數(shù)值精度不高。：用經(jīng)緯儀盤(pán)左盤(pán)右測(cè)兩個(gè)半測(cè)回，之后取平均。A、控制點(diǎn)示意圖示意圖如下： C、所用方法 1）、平面控制測(cè)量以閉和導(dǎo)線形式，在測(cè)區(qū)布設(shè)導(dǎo)線點(diǎn)，假設(shè)一個(gè)點(diǎn)為參考點(diǎn)，使用獨(dú)立直角坐標(biāo)系統(tǒng)。之后我們發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)太少了，于是圍繞法學(xué)院增加了E,F,G,H四個(gè)二級(jí)控制點(diǎn)，利用閉合導(dǎo)線算出個(gè)點(diǎn)高程坐標(biāo)。第一天測(cè)出控制點(diǎn)的高程，觀測(cè)角，控制點(diǎn)之間的長(zhǎng)度。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)設(shè)備： DS3型微傾式水準(zhǔn)儀1臺(tái)，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀1臺(tái)，塔尺1根，三腳架2個(gè)，皮尺1把，量角器1個(gè)，花桿3根，油漆筆1根，50*50圖紙等。繪圖的時(shí)候，處理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)沒(méi)有測(cè)量，這給我們很大的教訓(xùn)。確定要用什么方法來(lái)確定點(diǎn)的點(diǎn)位坐標(biāo)，大家討論很多次，有幾次甚至爭(zhēng)吵起來(lái)了。我們發(fā)現(xiàn)自己標(biāo)點(diǎn)不清晰，很亂，為此大家爭(zhēng)吵過(guò)很多次，最后決定把地形統(tǒng)一畫(huà)出之后統(tǒng)一標(biāo)點(diǎn)，之后再實(shí)地標(biāo)點(diǎn)。我們先進(jìn)行控制測(cè)量，選點(diǎn)后邊進(jìn)行測(cè)量；接著碎部測(cè)量。第一天由于下雨和各種問(wèn)題基本什么進(jìn)展。我們?cè)趶V場(chǎng)上選好四個(gè)相對(duì)規(guī)整的控制點(diǎn)；可是由于使用儀器較少，對(duì)中和整平竟花去了很長(zhǎng)的時(shí)間，最后讀數(shù)也讀不太精準(zhǔn)，盤(pán)左盤(pán)右的時(shí)候我們竟然分不清豎直度盤(pán)是哪一個(gè)。實(shí)習(xí)過(guò)程第一天5月28日，上午在交通大樓認(rèn)真凝聽(tīng)老師指導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)。但是，由于樹(shù)草較多，蚊子滋生，毛毛蟲(chóng)等小昆蟲(chóng)很多；車流量也比較多，測(cè)量的時(shí)候一些測(cè)點(diǎn)會(huì)被車壓住，測(cè)點(diǎn)之間也會(huì)因?yàn)檐嚨淖韪舳煌ㄒ?。測(cè)區(qū)概況 綜合考慮選區(qū)的大小，平整情況，交通情況等，我們最終決定測(cè)量區(qū)域定在離宿舍不遠(yuǎn)的工商管理學(xué)院院樓：法學(xué)院及其周圍區(qū)域。實(shí)習(xí)目的 本次實(shí)習(xí)的主要目的有：（1）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；（2）掌握小地區(qū)大比例尺的測(cè)繪方法；（3）了解測(cè)量新儀器，新技術(shù)。第一篇：建筑施工管理專業(yè)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告題目：甘肅廣播電視大學(xué)測(cè)量實(shí)訓(xùn)學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 專業(yè)層次： 分校（教學(xué)點(diǎn)）：導(dǎo)師姓名、職稱： 實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間： 年 月至 年 月 報(bào)告提交日期： 年 月 日一、前言實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，既可以驗(yàn)證課堂理論知識(shí)，又可以鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段，對(duì)學(xué)生以后實(shí)際工程測(cè)量是一個(gè)鍛煉和考驗(yàn)。要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神，容不得半點(diǎn)馬虎。實(shí)習(xí)任務(wù) 我們的任務(wù)主要有（1）控制點(diǎn)高程測(cè)量 ；（2）水平角度測(cè)量；（3）導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；（4）閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量；（5）數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算；（6）地形圖的測(cè)繪，最終任務(wù)是繪制1:200 的大比例尺地形圖，用的是40*50的圖紙。測(cè)區(qū)的總體情況不錯(cuò)，行人不多，清凈的同時(shí)又是綠樹(shù)環(huán)繞，整個(gè)測(cè)區(qū)基本是在同一個(gè)平面，位于一個(gè)山上?？傮w情況比在野外測(cè)量好多了，所進(jìn)行也是比較簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)。下午最終確定出實(shí)習(xí)地點(diǎn)，并到實(shí)地考察地形，初步標(biāo)記出控制網(wǎng)。于是我們熟悉了儀器的使用。5月29日至5月31日，整個(gè)實(shí)習(xí)的戶外測(cè)量過(guò)程。實(shí)習(xí)的過(guò)程可謂一波三折，才知道真正的只是應(yīng)該是在實(shí)踐中得出來(lái)的。豎花桿讀角度的時(shí)候，稍微搖晃一下偏差便很大，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)準(zhǔn)花桿底部就可以很精確，翻看書(shū)本發(fā)現(xiàn)書(shū)本的方法跟我們一樣，很是高興。經(jīng)過(guò)大家的努力，每天起早貪黑，終于完成全部的測(cè)量工作，在6月1號(hào)時(shí)把一起還給老師。畫(huà)圖我們分工合作，各部分參考書(shū)上的要求，終于順利地完成繪圖。第一階段：控制測(cè)量 控制測(cè)量的目的是保證測(cè)區(qū)的精度，遵循著“從整體到局部，先控制后碎部”的原則，我們首先選取A,B,C,D四個(gè)控制點(diǎn)，形成閉合導(dǎo)線。根據(jù)圖紙大小，假定A點(diǎn)坐標(biāo)和高程后確定各點(diǎn)的坐標(biāo)值和高程。這個(gè)過(guò)程很繁瑣又很重要，給以后的碎部測(cè)量奠定重要的基礎(chǔ)。2）、高程控制測(cè)量采用水準(zhǔn)測(cè)量的方法，把水準(zhǔn)儀放在測(cè)點(diǎn)中間，讀出前視讀數(shù)和后視讀數(shù)，都讀黑黃兩面的數(shù)值，利用后減前便可得出高差，利用假定高程便知道各點(diǎn)高程。:直接用皮尺進(jìn)行測(cè)量，來(lái)回測(cè)兩次取平均值。各精度要求書(shū)上要求。利用經(jīng)緯儀量出各點(diǎn)與參考方向的夾角，然后利用視距法，用D測(cè)=100?l?cosα?cosα測(cè)出距離。:讀出經(jīng)緯儀的上絲下絲的讀數(shù)，l=上絲?下絲；讀出豎直角的讀數(shù)α，用D測(cè)=100?l? cosα?cosα測(cè)出距離。特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪廓線的方向變換處及獨(dú)立物的中心點(diǎn)，能反映地物特征的地性線上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm，最大視距對(duì)1：500，主要地物為50m，次要地物為70m。誤差的解決：（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）。（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。選擇碎部點(diǎn)的時(shí)候我們沒(méi)有規(guī)劃，不知道用什么方法測(cè)量比較快比較好。實(shí)習(xí)過(guò)程中，儀器的使用也遇到問(wèn)題。在對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)，由于目標(biāo)太近或者晃動(dòng)太大，我們的數(shù)據(jù)動(dòng)輒相差幾分； 后來(lái)我們盡量對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)下部，誤差就小很多了。成績(jī)及不足 我們得到很多數(shù)據(jù)，也畫(huà)出了相應(yīng)的地形圖。還有就是在選點(diǎn)上和布點(diǎn)上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，如果老師在之前能夠把遇到的主要問(wèn)題講解一下可能效果會(huì)比較好。這給我們的教訓(xùn)就是以后要認(rèn)真檢查，盡量做到不漏不缺。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測(cè)的點(diǎn)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測(cè)量也比較如魚(yú)得水。不再是我們單純看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。覺(jué)得老師老師跑出去測(cè)量，比我們的實(shí)習(xí)累得多，不管風(fēng)吹雨打日曬，都得工作，實(shí)在辛苦呀。第二篇：建筑施工管理測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告山東廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表實(shí) 踐 課 題 測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告建筑施工管理測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告中央廣播電視大學(xué)專科10春建筑施工管理侯成龍這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了建筑地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。２．通過(guò)測(cè)量實(shí)訓(xùn)鞏固和加深所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的基本操作技能、控制測(cè)量方法、地形圖的應(yīng)用和施工測(cè)量的基本方法。測(cè)區(qū)是我遼寧工程技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。比如：（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減