【正文】 等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，如我班張珍、龍欣婕、周嘉毅等小朋友依賴性強(qiáng)，在生活自理能力方面較差。本班幼兒共有21人，其中男生11人，女生10人，大部分均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。3,通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng),能大膽回答他人的提問(wèn),活潑大方,有禮貌,通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,不隨便插嘴,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣.(三)具體措施(一)健康:1,通過(guò)體育鍛煉活動(dòng),使機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，,通過(guò)教師引導(dǎo),教會(huì)用調(diào)羹吃飯,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒4,通過(guò)健康學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)會(huì)洗手的方法,并知道在進(jìn)餐前,便后要洗手,會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口5,在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險(xiǎn)的地方去玩.(二)語(yǔ)言1,通過(guò)與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一起聽(tīng)老師講話。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),喜歡和同伴一起游戲,體驗(yàn)與教師,在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰,關(guān)心,學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助7,能從性別,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛.(四)科學(xué)1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng),植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途.(五)藝術(shù)1,能用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,初步體驗(yàn)用表情,動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí),知道不把異物放入耳,鼻,口內(nèi)。初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢(shì)。知道穿脫衣服的順序。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問(wèn)的天性,我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。第一篇：幼兒園小班2011年上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園小班2011年上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析:我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生,什么都想去探究一下。二、常規(guī)方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會(huì)自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,會(huì)自己進(jìn)食,會(huì)收拾圖書角,會(huì)穿衣,穿鞋子,系紐扣,會(huì)刷牙,會(huì)收拾玩具,會(huì)疊手帕和衣物,會(huì)收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒,幼兒發(fā)展目標(biāo):(一)健康1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法。學(xué)習(xí)保持自身的清潔。,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐,保持愉快情緒。,使幼兒了解過(guò)馬路,坐自行車,玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全。,教會(huì)幼兒上體正直,能在指定范圍內(nèi)四散跑,能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳,能手,會(huì)玩滑滑梯,攀登架,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,使幼兒愿意參加體育活動(dòng).(二)語(yǔ)言1,學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,能有興趣地運(yùn)用各種感官,特征鮮明的實(shí)物,樂(lè)于參加游戲活動(dòng),喜歡看書,知道看書的基本方法,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),知道童話故事,詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品.(三)社會(huì)1,引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng),并對(duì)美的物象有所反映。并能,通過(guò)講述一些小故事,讓幼兒能聽(tīng)懂普通話,學(xué)習(xí)普通話5,通過(guò)集體活動(dòng),日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍,閱讀的 興趣.(三)社會(huì):1,通過(guò)與同伴一起游戲,并能模仿同伴玩的游戲,通過(guò)日常生活中的談話交流,讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西,在老師提醒下招呼客人,來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)(早,再見(jiàn),謝謝).4,通過(guò)談話和觀察活動(dòng),:穿脫衣褲,小便,通過(guò)講故事的形式,使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求,不無(wú)故發(fā)脾氣的道理.(四)科學(xué):1,通過(guò)對(duì)周圍事物的觀察,對(duì)周圍的事物感興趣,會(huì)用感官直接感知和記住周 圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,提供豐富的可操作材料,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使幼兒有早晨,晚上,白天,黑夜的時(shí)間概念,能用正確方法比較出物體的大小,在日常生活中,初步形成數(shù)量以及形狀的概念.(五)藝術(shù):1,讓幼兒觀察教室的環(huán)境,欣賞老師的布置,并引導(dǎo),啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的 ,通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,文學(xué),音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間,鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá),表現(xiàn)出自己所想的 4,為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作通過(guò)欣賞音樂(lè),陶冶幼兒的情操,讓幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)5,通過(guò)繪畫活動(dòng),讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,、家長(zhǎng)工作方面1,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,做好家園聯(lián)系工作,真實(shí)反饋幼兒情況,教師的建議,針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況,組織家長(zhǎng)開(kāi)展半日活動(dòng),最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布4,按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持配合,創(chuàng)建“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)”,充分利用家校路路通,及時(shí)于家長(zhǎng)交流溝通.第二篇：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃藍(lán)精靈幼兒園小一班班務(wù)計(jì)劃一、情況分析2012—2013年秋冬學(xué)期，由張畫冰和陽(yáng)秀峰老師分別擔(dān)任本班的帶班老師和配班老師。只有個(gè)別幼兒對(duì)園內(nèi)生活有一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，但大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，但部分幼兒還存在著一些不足。有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，如張珍、謝蓉小朋友的性格較為內(nèi)向、膽小。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒初步的自立能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。學(xué)習(xí)分辨事物的是與非。三、每月工作目標(biāo) 9月份：情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。10月份：正常地對(duì)待來(lái)園和離園。知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。11月份：對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。能夠根據(jù)信號(hào)指令玩游戲，愿意遵守游戲規(guī)則。能夠積極參與談話，樂(lè)于表達(dá)。知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。了解簡(jiǎn)單事物的自然變化。1月份：愿意和少量的小朋友一起游戲，體驗(yàn)游戲快樂(lè)。初步懂得合作的重要性。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《