【正文】 經驗成果獎，為教師搭建觀摩學習的平臺，在參與評選的過程中使教師相互學習、整體提高，本學期我們將進行半日活動公開活動，具體方案詳見培訓計劃。學期中組織經驗交流，各班教師圍繞研究內容，利用多媒體以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經驗進行交流、推廣，同時發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。圍繞研究內容，過程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。幼兒園將一日活動研究細化為①區(qū)角活動創(chuàng)設及組織研究②幼兒生活習慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個研究點。三、細化一日活動研究，提高一日活動質量幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經驗和精力都有限，在研究的過程中經常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深入，整合班級經驗資源，優(yōu)化一日活動質量”的研究思想，在探討目標、確定研究問題的基礎上，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，細化研究內容，進行微型課題實驗研究，以點帶面，提高全園教師科學合理的組織一日活動的能力，促進幼兒全面發(fā)展。啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。組織教師集中學習有關幼教的理論知識。通過日常檢查、推門抽查等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。在使用教案前，進行檢查教案，及時指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內容。加強教學常規(guī)的精細化管理，培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。全園教師開展學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》知識競賽。各項工作資料整理歸檔。組織大班幼兒參觀小學。組織教師參加區(qū)級語言課堂教學賽活動。組織并開展幼兒園幼兒春季運動會活動。組織教師觀看優(yōu)秀教師優(yōu)質課視頻并進行研討。組織教師專業(yè)理論學習。組織教師撰寫教育教學論文，準備語言課堂教學賽。召開家長會并擬定家訪計劃。四、每月具體工作計劃 三月份：布置室內外環(huán)境及主題墻。不斷調動幼兒參加體育活動的興趣，增強體質，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應能力。各班要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣、豐富多彩的來園游戲活動和戶外體育游戲活動，豐富活動內容，尊重幼兒游戲的意愿，吸引幼兒參與，并讓每一個幼兒都能自主選擇游戲活動，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂。（五）重視游戲活動的開展。（四）、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教育與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結合主題活動，結合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代化理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。（三）積極開展教育研討，切實提高教育教學水平。加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用，利用組內活動觀摩、小組研討，經驗交流，互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。以班級為單位，并根據各班特色形成一套科學、合理、適合幼兒，并體現(xiàn)我園特色的園本課題。學期末開展教師學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》知識競賽。通過以老帶新、師徒結對、教師互學的方式提高教師的整體素質，本學期我們將開展語言領域課堂教學賽，每位教師在互聽互評互賽中提高自己教學的實踐經驗、理論水平及反思能力，并堅持在每周三、四教研活動中分步進行“快樂十分鐘”大家談、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》理論學習研討等教研活動。加強骨干教師及學科帶頭人 培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領域學科帶頭人作用，積極開展各領域的研討活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。認真落實家長工作，注重安全教育。結合市區(qū)教研計劃，園內開展各項教育教學活動。二、活動重點優(yōu)化教學過程管理、注重骨干教師，各方面素質的再提高，發(fā)揮其帶頭作用，力爭提高好課率。教育心得評優(yōu)工作各項工作的檢查情況。開展好戶外體育活動。幼兒園公開課、優(yōu)質課、示范課評選活動結合父親節(jié)舉辦節(jié)日親子活動。各班排練六一同樂會節(jié)目召開幼兒園的春季運動會。五月份結合節(jié)日進行教育（“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié)）開展相關的慶?；顒印Ｒ蝗粘Ｒ?guī)的考核。四月份：全園安全教育學習。召開新學期家長會。創(chuàng)編新學期早操三月份：１﹑新生常規(guī)﹑安全﹑衛(wèi)生教育。全面清潔、布置環(huán)境，做好一切開園準備。組織多種形式的家園互動活動，如通過“我為媽媽獻紅花” “母親節(jié)” 等主題活動以及媽媽俱樂部，發(fā)揮家長資源，拉近家園距離，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。定時在宣傳欄張貼家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習慣及時與家長交流，共同商討并采取行之有效的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣。幼兒良好習慣的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。根據年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成教育重點，并通過幼兒感興趣、易于接受的形式，如符號標志提醒、故事中學習、游戲中練習等，將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作實施的具體行為，在一日活動中滲透落實。四、加強幼兒常規(guī)訓練，重視習慣養(yǎng)成。（4）一日活動組織實施展示及優(yōu)秀經驗評選。（3）提煉交流優(yōu)秀經驗。（2）過程跟蹤指導。具體實施過程如下：（1）確立研究問題。鼓勵老教師與新教師結對子，實行“一對一，近距離”的“傳幫帶”活動，進行全程式的指導，促進新教師盡快成長。采取 “請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。幫助教師由實踐到理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。二、按需施培，提高不同層次教師專業(yè)化水平本學期還將根據按需施培的原則，針對教師不同的個體需要，業(yè)務水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，進行分層引導，分層培養(yǎng)，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。（3）調整、完善教學常規(guī)考核制度。（2）建立健全管理人員每周“跟蹤日”制度。一、加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質量的提高（1）規(guī)范備課制度。第一篇：幼兒園2014年春季教育教學計劃幼兒園2014年春季教育教學計劃指導思想本學期我園將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高保教質量為根本, 以促進幼兒富有個性的健康發(fā)展為最終目標。加強教學常規(guī)的精細化管理，培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精神的保教隊伍。在使用教案前，進行檢查教案，及時指出不合理的地方，加以整改，規(guī)范備課的格式內容。以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。通過日常檢查、推門抽查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交流。組織教師集中學習有關幼教的理論知識。繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模式，不斷提高教師的專業(yè)技能。啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學共進平臺。三、細化一日活動研究，提高一日活動質量幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經驗和精力都有限，在研究的過程中經常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象，所以一學期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解決實際問題，為使教師能結合班級實際情況更有針對性的研究一日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深入，整合班級經驗資源，優(yōu)化一日活動質量”的研究思想，在探討目標、確定研究問題的基礎上，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行動研究方法，細化研究內容，進行微型課題實驗研究，以點帶面，提高全園教師科學合理的組織一日活動的能力，促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園將一日活動研究細化為①區(qū)角活動創(chuàng)設及組織研究②幼兒生活習慣培養(yǎng)研究③戶外活動有效組織研究④銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據本班幼兒發(fā)展情況或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個研究點。圍繞研究內容，過程中管理人員定期不定期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結經驗。學期中組織經驗交流，各班教師圍繞研究內容，利用多媒體以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經驗進行交流、推廣，同時發(fā)揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳理、總結出較好的經驗方法。根據交流情況選擇個別成果突出的班級組織“教師間一日活動組織實施”跟蹤觀摩活動，評選優(yōu)秀經驗成果獎，為教師搭建觀摩學習的平臺，在參與評選的過程中使教師相互學習、整體提高。立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。教師密切關注幼兒日常生活和學習活動，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視。五、家長社區(qū)工作重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，根據季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。月份 工作內容二月份：對新進教職工進行一日工作流程及各項規(guī)章制度的全面培訓。搞好新學期班級環(huán)境創(chuàng)設及宣傳欄創(chuàng)設制定新學期教育教學、班務工作計劃。幼兒學習新操。各班開展“三、八婦女節(jié)”＂我為媽媽獻紅花＂慶?；顒?。加強一日活動的開展及檢查督導。早操比賽及展演組織開展互聽互評活動，提高教師的教學水平。舉辦家長學校講座，并大力推廣媽媽俱樂部。六月份舉行慶六一同樂會。加強幼兒園體育鍛煉。七月份做好學期工作總結。制作各班幼兒成長記錄學期總結第二篇：幼兒園春季教育教學計劃教育教學計劃一、指導思想以黨的“十八大”精神為指導，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神，以《幼兒園教育教學常規(guī)細則》學習落實為抓手，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研活動，提高教師教學反思能力，改進教育實踐提高幼兒教育質量。加強教研工作力度，加強園本課程的建設力度，在課程安排合理性，時效性方面做有效的探索。加強班級常規(guī)教育，注重區(qū)角、戶外等各類游戲活動開展。三、具體措施及要求（一）繼續(xù)圍繞《綱要》努力提高教師的專業(yè)成長深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，通過學習、討論、反思，領悟《指南 》內涵，樹立新的教育觀念，提高教師自我反思能力。師資隊伍建設目標管理層次化，對教師做到分層管理分步培養(yǎng)，從而激勵年輕教師不斷提高。結合市區(qū)幼教教研室計劃，開展各項教研、觀摩活。（二）加強教研管理，豐富教研活動形式組織教師到兄弟園參加觀摩學習，確保課題運行的規(guī)范性科學性，圍繞本園教研計劃確立教研的重點，以教研活動為基礎，結合本園實際，初步探索課題研究，力求提高教研實效。提倡教研互動模式，開展小組研討，方案辨析會，參與式的教職工研討活動形式，活躍教職工研討氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。圍繞每月主題開展游戲、區(qū)角以及主題延伸探究活動。積極嘗試開展探索型主題活動與生成活動相符合的課題，改變教師以教材為唯一的載體，關注孩子需要，從孩子的興趣出發(fā)，從幼兒身邊生活中實例出發(fā)，促進幼兒個性、社會性發(fā)展，實現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。開展區(qū)域活動的研究，適合各年齡段幼兒發(fā)展區(qū)域內容，挖掘材料的價值性，充分利用自然教育資源，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣提高其各方面的能力，打造具有華二小幼兒園特色的區(qū)域活動。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作，如：入廁、洗手、就餐、上操、就寢等，杜絕各種不良行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。本學期的重點繼續(xù)放在幼兒的來園活動和戶外活動。在早操和早鍛煉中要求幼兒人人參與，達到一定的活動量，保證每天2小時戶外、體育游戲活動時間，各年級組開展春季幼兒運動會。（六）做好家長工作每班定期出刊家長園地，除了向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求之外，還應根據各階段的具體情況和家長的反響，及時調整家長園地的欄目，使家長園地真正起到它應有的作用，協(xié)助幼兒園工作，共同擔負起教育幼兒的任務，同時教師要利用好家長早晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯(lián)系工作。召開教研組會議，擬定教育教學各項計劃。開展安全教育周系列活動。擬定春季幼兒運動會方案及運動項目、器械。四月份：組織幼兒春游。園內開展語言課堂教學賽活動。五月份：開展“快樂十分鐘”專業(yè)經驗、讀書有感、教學疑惑等教研活動。開展“兒童科學樂活動”。六月份：舉辦慶“六一”大班畢業(yè)典禮活動。迎接區(qū)教育局關于幼兒園評估工作。****年——****第二學期教 育教 學 工 作***** 幼 兒 園*** 年 ** 月計 劃第三篇：幼兒園2015年春季教育教學計劃幼兒園2014年第二學