幼兒園春季小班教育教學計劃例文-展示頁
2024-11-23 03:23本頁面
【正文】 直覺行動思維,情緒不穩(wěn)定。 二:教育教學方面34歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,但動作協(xié)調性差。教師要關注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),負責開展教學內容有:小班五大領域的教學。(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)28人,平均年齡在三歲至四歲之間。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,又是很重要的。幼兒園春季小班教育教學計劃例文第 1 頁 共 8 頁幼兒園春季小班教育教學計劃例文一、本班情況分析:（一）幼兒情況:這學期小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在四歲以下。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境不熟悉,有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重。因此,老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她、和他說話、與他玩耍,在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。(三)教師情況分析及分工合作:教師情況:由于本園教師少，班級多，在教學中基本上都是包班，在創(chuàng)班級特色的同時注重家園聯(lián)系,并利用家長委員會資源來協(xié)助園里及班級的工作。能主動參與思考研究教學活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。處在口語發(fā)展的關鍵期,自我意識開始萌芽。根據(jù)孩子的年齡特點,區(qū)域活動應體現(xiàn)分散、自由、自主、寬松等特點,根據(jù)幼兒的年齡特征
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