【正文】 制教育學(xué)習(xí)總結(jié)2少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話，這便起到了使人求真的作用。在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標準來明辨是非。通過游戲，了解交通法規(guī)，增強維護交通秩序的觀念，對學(xué)生今后的生活終身受益。使行人和車輛有條不紊地通過?；顒拥膬?nèi)容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學(xué)生進行生動、直觀的法制教育。通過活動，學(xué)生認識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是培養(yǎng)他們良好的法制道德。它只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。三、利用模擬法制現(xiàn)場，進行法制道德教育生活是語文學(xué)習(xí)的大舞臺，綜合實踐活動就是以語文的方式讓學(xué)生通過動手、動腿、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認知生活，從而學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。提高學(xué)生的習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點。如電視節(jié)目中的《今日說法》、《法治直通車》、《法治在線》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是它們在選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風(fēng)尚、普及法律常識，每一期的標題都很新穎。教師在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認識。在小學(xué)語文教材中有許許多多能滲透法制教育的課文，只要我們的老師認真鉆研，將各種法律知識適時滲透到相關(guān)的課文中去，學(xué)生的法律觀念增強了，由此增強學(xué)生的依法維權(quán)意識。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護法》，給狩獵隊寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場動物悲劇的“罪魁禍首”――狩獵隊，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行為。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。那么，在語文教學(xué)中如何滲透法制教育，是當前新課程實施過程中所面臨的課題之一。法制教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。中小學(xué)教育作為基本的、起始的教育途經(jīng)完全應(yīng)該適應(yīng)并挑戰(zhàn)于這一全球性的發(fā)展趨勢。正文：小學(xué)語文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)小學(xué)語文學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)總結(jié)1在新的歷史時期，經(jīng)濟和社會發(fā)展對學(xué)校教育人才培養(yǎng)的標準有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備一定的法律知識。顯然，對學(xué)生加強法制教育已刻不容緩。語文作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透法制教育。針對這一課題，我在日常教學(xué)過程中，根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合語文學(xué)科的特點談幾點認識，以供同仁共鑒。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。如《生命橋》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字、令人震撼的情節(jié)、斑羚超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。教師趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認識更加清楚、深刻。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護野生動物的意識得到極大的增強。二、在作文教學(xué)中融入法制教育習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。我們教師可以利用這些媒體資源向?qū)W生傳授作文擬題技巧的相關(guān)知識。引發(fā)學(xué)生的深入思考，整理自己的思想，表達自己的看法，在習(xí)作中深化認識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。而法治教育其實就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人的。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來扮演法官、原告人、被告人、辯護律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。此外還有環(huán)境保護調(diào)查、制作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。比如，在對學(xué)生上學(xué)路上的安全進行教育的同時，可以做一個身臨其境的游戲：“今天我來指揮交通”，讓學(xué)生了解交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。如果不遵守交通規(guī)則，人人都隨己心愿，任意在十字路口穿梭，想怎樣開就怎樣開，就會引起很多的交通事故。四、寫作訓(xùn)練，有機滲透。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進、自省，勸別人改過。同時教師通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來。綜上所述，我認為小學(xué)語文教師從以下幾個方面進行法制滲透：一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。在充分賞析了學(xué)