【正文】 比較好的（劉紹聰盧曉彤戴雨馨鄭少冰陳卓琳梁開錦課外：1．課外閱讀有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內(nèi)容，幫助他自己修改不通順的地方和錯(cuò)別字等。希望家長監(jiān)督背書情況，按要求背誦，還要反復(fù)背。4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。所以他們改過以后，知道自己錯(cuò)在哪里，可以再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手。（劉紹聰、章可怡、廖煥芊、馮穎炫、鄭少冰等）為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。做到這些才能簽字。作業(yè)：1．每天根據(jù)作業(yè)登記本的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。3．爭取天早讀之后聽寫要求7點(diǎn)25到校看書保證聽寫過關(guān)閱讀，多練筆，提高寫作能力。解決的辦法：1．繼續(xù)堅(jiān)持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。旭日東升，我沒有講過，很多同學(xué)都寫不上。暴露出的問題： 1．基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}。（以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例）（四、老師總結(jié)期中考試情況）語文滿分100分總體情況：90分以上：34人 80—89：10人 70—79：2人 ：1．基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；可以帶牛奶、水果等東西）。，有些懶散。同學(xué)中表現(xiàn)不好的現(xiàn)象，每天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的情況不好。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。下面我講一講三年級這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間！”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好未來。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，比如說周經(jīng)鳳，陳卓琳，陳曉潼，龍粵旺。這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，比如李考恩，黃銘東，夏蘭桂。三、針對每一個(gè)學(xué)生我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，比如：戴雨馨，韋瑩，陳韻鏇，廖煥芊，楊宸智，鄺雨晴，李梓健，鄭少冰等，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。像章可怡、韋瑩、王雨晴、陳韻鏇等同學(xué)。所以開學(xué)至今，各項(xiàng)活動都開展順利。比如開展此次歌唱比賽，戴雨馨廖煥芊廖媛淇都熱心為班級服務(wù)，對班級中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來對待。每逢上公開課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，以盧曉彤、雨馨、楊宸智、劉雨軒、李考恩、黃銘東、符永翰、關(guān)開文為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。（1）、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我們?nèi)?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評，訂正。掌聲鼓勵(lì)一下二、班級基本情況：（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生46人，轉(zhuǎn)入2人，出1人。一、首先，我們請戴雨馨為我們介紹本學(xué)期以來我們班級參加歌唱比賽獲獎(jiǎng)的情況。孩子們進(jìn)入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們提供展示和鍛煉的平臺。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。高效率做事情的習(xí)慣。切忌簡單粗暴的對待孩子。因?yàn)楦鞣N因素，孩子偶爾的失利是在所難免的。這句話雖然有一點(diǎn)夸張，但也要引起重視，周末的學(xué)習(xí)（主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè)）這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶，家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，不然學(xué)生到學(xué)校以后，學(xué)了新知識又把舊知識忘了，造成了知識的斷鏈。，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。我們家長應(yīng)教育孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)后，首先自己讀題檢查作業(yè)是否正確。因此，我們家長要經(jīng)常關(guān)心孩子的作業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，尤其要做到：卷面整潔、書寫認(rèn)真、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)。這對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。”，同時(shí)家長要檢查作業(yè)，簽好名字。有的家長說：“我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況，我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法。（4）有些學(xué)生不論是課堂作業(yè)、家庭作業(yè)或考試時(shí)，總是做題馬虎，丟三拉四，有些本應(yīng)做對的題目卻沒有做對。（我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和其他學(xué)科是不一樣的，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，可能一句關(guān)鍵的話沒聽到，你這個(gè)知識點(diǎn)就無法掌握，有時(shí)甚至直接影響后期學(xué)習(xí)。不按時(shí)完成作業(yè)對孩子課堂所學(xué)到的知識的及時(shí)鞏固是十分不利的。但同時(shí)我們也存在許多問題：（1）有些學(xué)生作業(yè)總是不能按時(shí)交上，有些學(xué)生的作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高。通過這次期中考試以及前段時(shí)間對孩子們的觀察，我發(fā)現(xiàn)：到了三年級，我們班大多數(shù)孩子都端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，初步認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己必須做的事，能按時(shí)完成作業(yè)，上課也能認(rèn)真聽講；有一半以上的孩子每天都在積極主動的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，不懂的問題主動請教老師，如： 等。所以，如果孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要幫助他們順利學(xué)好這一年。這對于學(xué)生來說有一定的難度，需要學(xué)生付出更多的努力。那我就這段時(shí)間對孩子們的了解給各位家長交流一下。第一篇：小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長： 晚上好！非常歡迎各位家長的到來！很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。由于剛接手咱們這個(gè)班一個(gè)月，我對咱班的學(xué)生還只是有一個(gè)大致的了解，還沒能深入了解每一位學(xué)生。先說說三年級數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧：3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于2年級了，抽象的知識增多，應(yīng)用題的難度加大，需要學(xué)生仔細(xì)審題，理解題中的數(shù)量關(guān)系。如果孩子在這一年能養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利，相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。再說一下我們班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。我希望更多的孩子參與進(jìn)來，把學(xué)習(xí)真正當(dāng)作自己的事情。（并不是新課上完了，孩子們就會了，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握。）（2）個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。）（3）有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒，沒有學(xué)習(xí)的自覺性。在應(yīng)用題方面，孩子的審題能力和分析能力有待提高。，多做一些溝通和交流?！毙睦韺W(xué)家對幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。（我們每天的家庭作業(yè)幾乎都要求家長檢查，簽字）。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，有時(shí)孩子不能很好地控制自己，玩起來把作業(yè)拋在了腦后，不能按時(shí)完成家庭作業(yè)對孩子當(dāng)天課堂上所學(xué)到的知識的及時(shí)鞏固是很不利的。，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情。如果我們的家長有時(shí)間，可以在作業(yè)上寫上對孩子完成作業(yè)情況的簡短評價(jià)語后再簽字并注明日期。有一個(gè)算式是5加2等于0，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)5天，經(jīng)過周末兩天的放松，把知識都忘記了。，正確評價(jià)孩子的得失。當(dāng)孩子考的不理想時(shí)，要告訴他們不要?dú)怵H和自卑，要幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵(lì)其下次多努力，相信他們下次會有進(jìn)步。：仔細(xì)觀察的習(xí)慣；認(rèn)真做事的習(xí)慣；善于整理和總結(jié)的習(xí)慣；獨(dú)立思考的習(xí)慣，一個(gè)愛動腦筋的孩子從三年級開始就顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開始比較吃力。最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。同時(shí)，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！第二篇：小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿各位親愛的家長朋友：大家下午好！一年兩度的家長會又如約而至了，非常感謝您能按時(shí)來參加。今天的家長會上，我就邀請了三個(gè)孩子站在這里講話。戴雨馨同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，非常能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧！師：雨馨！真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧?。ū頁P(yáng)學(xué)生）下面再請我們班的楊宸智談一談在競選學(xué)校大隊(duì)委的情況。其中男生23人，女生23人本學(xué)期開學(xué)之初，經(jīng)體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。雖然自己有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對家長做具體的匯報(bào)，以便我們在思想上能求得共識。進(jìn)入三年級后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。比如，開學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議，還有陳韻鏇、李考恩、鄭少冰、韋瑩、等同學(xué)從家里帶來了工具和作品。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。特別是蘭桂、黃銘東、林智祥、陳澤聰、等及其許多同學(xué)。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績穩(wěn)定，如：陳韻鏇韋瑩、李梓健、廖煥芊林川瀚馮穎煊平時(shí)，班級同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng)。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。劉雨軒。把他們的學(xué)習(xí)提上去。面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。四、談教學(xué)進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個(gè)爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。其實(shí)這是對老師的一種誤解。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。