【正文】 ，隨時撒種，隨時開花。 (六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ) (七、 曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排 ) 總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。 5。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。 4。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué) 做人，要讓他做一個真誠的人。 2。 期望家長能幫忙配合做到： 1。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。 (二 )關(guān)于寫作： 這是我要重點講的第二點。 (5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。 (3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 (1)培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢 。有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康 。有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低 。 ” 我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確： “ 什么是教育 ?簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心性，也不利于他的進步。 ：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，實的想法。在校時間有限。培養(yǎng)語感 。 (劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等 ) ：鞏固學(xué)習(xí) 。做到這些才能簽字。畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞 。 作業(yè)： ，認(rèn)真檢查并簽字。 ，多練筆，提高寫作潛力。 ，按要求背誦，反復(fù)背。 ，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。 暴露出的問題： ，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。 ，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。 (以我們班的黑板報和教室布置為例 ) (四、老師總結(jié)期中考試狀況 ) 總體狀況： 90 分以上： 23 人 80―89 ： 14 人 70―79 ： 3 人 60―69 ： 4 人 60 分以下： 4 人 平均分： 83 分 考試狀況分析： ，都是一些需要重點掌握，進行了重點 復(fù)習(xí)的資料。 3。不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校 (吃飯、坐車的錢除外 。監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性，有些懶散。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合 ! 剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充。 講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。首先，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有 關(guān)狀況。大家掌聲歡迎 ! (二、何奕介紹班級前段狀況 ) 十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切 !多謝你們的發(fā)言 !孩子們進入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。 (一、家長委員會成員發(fā)言 ) 首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿 ppt 材料內(nèi)容范文 想做好家長會上的內(nèi)容，就要想好交流的主題和目的，了解學(xué)生的優(yōu)缺點，設(shè)計交談時如何切入主題、如何結(jié)束。以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿，接下來跟著小編一起來看看吧 ! 小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言稿 (一 ) 各位尊敬的家長： 大家下午好 ! 一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達有關(guān)精神。這天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在那里講話。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干 !這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧 ! (“ 第一次 ” ，表揚捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的 ) (三、老師補充總結(jié) ) 多謝何奕 !真是一個細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了 !讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧 !我還就剛剛何奕講到的做一個補充。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很 用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。水仙 (曾毓玨、何奕、夏苡晴、 )個性表揚曾毓玨 (搜集資料、剪紙 ) 不大好的現(xiàn)象： 1。 2。 3。 針 對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些： 1。 2。能夠帶牛奶、水果等東西 )。相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。 ，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。 ，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。 解決的辦法： ，聽寫生字詞語。 。 (五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求 ) 根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。 ：讀課文三遍以上，把課文讀通 。查字典，把課文中的多音字寫上 (周芷怡、何奕、李恬等 )，還能多讀幾遍。 ：批改，并及時更正。積累語言 。增強記憶力。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。 課外： 有些家長 苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。 我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢 ? 英國教育家洛克說： “ 事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣。 ” 有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢 。有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散 。有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證 。有的孩子閱讀 時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了 。 那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢 ?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。 (2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。 (4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。 (6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。保護孩子寫作的用心性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)?。監(jiān)督孩子實的事情，實的想法，這是最重要的。 3。 (雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小