【正文】 ，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)10的組成與加減法等。學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開(kāi)始及不熟練的書(shū)寫(xiě)漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫(xiě)出所學(xué)漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現(xiàn)。學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一．班級(jí)情況介紹教師一人：王老師一年級(jí)班共43人，男生25人，女生18人。不管怎么樣，為了孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，做到最好！會(huì)議到此結(jié)束，謝謝大家?。。。?！第三篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：大家晚上好！首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(zhǎng)會(huì)！當(dāng)我們坐在孩子的椅子上，是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書(shū)的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子在一班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月，我們都在感嘆時(shí)間的流逝，可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了：回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。可以在這里提一提，如果我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況： 你們能把孩子交到我們的手中，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我真的感到很開(kāi)心。能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學(xué)習(xí)，共同合作，克服困難，有始有終地游戲。四、游戲活動(dòng)有興趣地參加各種游戲，積極動(dòng)腦，能創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲活動(dòng)。值日生能協(xié)助老師做好課前準(zhǔn)備工作。能獨(dú)立完成各種書(shū)面練習(xí)、口頭練習(xí)或操作任務(wù)。能認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課和同伴發(fā)言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、到位。二、晨間、戶外活動(dòng)活動(dòng)中不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。能將自己的物品整齊完好的放在自己的書(shū)包里。會(huì)自己將上下衣褲穿著整齊。折疊衣褲迅速整齊。能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日生工作。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們大班幼兒如何實(shí)施細(xì)則里的規(guī)定，讓我們的孩子在一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子，所以我們對(duì)大班的幼兒有所要求： 學(xué)前班幼兒一日活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)則一、生活活動(dòng)大方有禮貌地招呼來(lái)賓，會(huì)使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語(yǔ)言，熱情接待客人。”仔細(xì)分析其中的含義我們就不難得出結(jié)論，只有幼兒園與家園見(jiàn)進(jìn)行有效的合作互動(dòng)，整合并充分利用家庭中的教育資源，才能更好地搞好幼兒教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。幼兒園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。四、本學(xué)期本班重點(diǎn)工作――進(jìn)行具有效性的家園互動(dòng)，為成長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：15前到園。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30分以前；下午17：15以前。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來(lái)，如果你實(shí)在沒(méi)空那你先給老師打個(gè)電話，或是拿老師給你的接送卡給他來(lái)接幼兒。下面我說(shuō)一下需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。在這方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)，孩子的進(jìn)步也很大。還有就是孩子的教育問(wèn)題。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。如：有的個(gè)別家長(zhǎng)看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。時(shí)間久后就淡化了。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。目前我們學(xué)前班有學(xué)生39名。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。二、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行講解、說(shuō)明：一、告訴家長(zhǎng)本學(xué)期全園工作計(jì)劃。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力，及做好家與園的銜接工作。謝謝！第二篇：學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先我代表園長(zhǎng)、本班老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。這些我也擔(dān)心過(guò)，但是我們要相信的是：孩子也有一種本能，其實(shí)孩子的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象得要強(qiáng)得多。其實(shí)孩子一個(gè)人睡，大人擔(dān)心的是：怕打被子，弄感冒了。慢慢的鍛煉他，現(xiàn)在每晚一看時(shí)間8:00了，他就自己去刷牙，洗臉、洗腳，脫衣服，然后睡覺(jué)，半夜上廁所他再也不喊媽媽了。***剛開(kāi)始一個(gè)人睡的時(shí)候，他起來(lái)上廁所總要喊我，想看看我在不在家。此時(shí)，我們應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，幫助他們排除恐懼，建立自信。慢慢地，這個(gè)坎就這樣過(guò)去了。到了第二天，我們就說(shuō)：“你看，一個(gè)人睡多舒服呀！孩子長(zhǎng)大了，變能干了，能一個(gè)人睡覺(jué)了。其實(shí)，一開(kāi)始***也不干，總說(shuō)怕，我們就細(xì)心的詢問(wèn)、解釋、引導(dǎo)。比如說(shuō)：晚上讓孩子一個(gè)人睡覺(jué)，我們起床后第一句話就是：你昨晚一個(gè)人睡，怕不怕？其實(shí)這句話就間接的把恐懼傳給孩子了，自己家有什么怕的，過(guò)分的關(guān)心和注意不僅沒(méi)有達(dá)到鼓勵(lì)孩子的目的，而且還使他更加害怕。孩子對(duì)某種事物感到恐懼，他就會(huì)不自信，膽怯，依賴性強(qiáng)。第一篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(學(xué)前班)如何引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣？尊敬的老師，家長(zhǎng)：上午好！我是***的媽媽，今天，我想和各位家長(zhǎng)朋友們交流“如何引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣？”***近四歲的時(shí)候，我們就有意識(shí)的培養(yǎng)他一個(gè)人睡覺(jué)，到現(xiàn)在已基本養(yǎng)成習(xí)慣，每晚一到規(guī)定時(shí)間，自己洗漱完畢，和爸爸、媽媽說(shuō)聲“拜拜”后，就到自己的房間去睡了。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，也費(fèi)了不少周折，現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得關(guān)鍵要注意以下兩點(diǎn)：（1）、樹(shù)立良好的榜樣，幫孩子排除恐懼感，樹(shù)立自信心。這可能就是受我們大人的影響，在經(jīng)意和不經(jīng)意間把“害怕”、“恐懼”這些概念傳遞到孩子的意識(shí)中。所以下次讓他再一個(gè)人睡的時(shí)候，他就會(huì)找理由，不想睡，說(shuō)怕。問(wèn)他到底怕什么，然后告訴他，屋子里沒(méi)什么可怕的，像你說(shuō)的奧特曼、怪獸、孫悟空、豬八戒這些都是我們?cè)陔娨暽峡吹降?，是神話，在現(xiàn)實(shí)生活中我們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)呀!第一次，他不情愿的接受了?！边@樣他就會(huì)很自信，也很快樂(lè)，他自己也逢人就說(shuō)，見(jiàn)人就講。孩子有很多時(shí)候并不是真正的害怕，而是我們大人一味的強(qiáng)化害怕，所以孩子就會(huì)害怕，不自信。（２）、逐漸施加難度，督促孩子養(yǎng)成獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣。然后我告訴他，晚上我們都在家睡覺(jué)，你起來(lái)上廁能自己解決，還要喊我，打擾了媽媽的休息，遇到事情要自己想辦法。有一次水喝多了，他尿床了，夜里他自己起來(lái)用浴巾墊好，睡在上面，第二天早上我才知道，我立馬表?yè)P(yáng)了他，他越來(lái)越有自信了，也樂(lè)意一個(gè)人睡，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種習(xí)慣。像這種擔(dān)心也很正常，我們可以選擇春，夏、秋季讓他單獨(dú)睡；至于擔(dān)心孩子掉床下面了；夜里怕呀。對(duì)孩子，我們應(yīng)該多引導(dǎo)，放心的讓他們自己去做。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！今天我們?nèi)盼患议L(zhǎng)能聚集在一起開(kāi)個(gè)短會(huì)是緣分、是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。使孩子能在快快樂(lè)樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。發(fā)給家長(zhǎng)全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長(zhǎng)自己翻閱。本學(xué)期由帳白老師、秦老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。女生20 名，男生 19名。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)?？偨Y(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長(zhǎng)都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?。如果?duì)于幼兒園教育方面有疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長(zhǎng)就發(fā)生過(guò)這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒(méi)有看好孩子自己跑回家了，而家長(zhǎng)卻在學(xué)校里找呀找，還回來(lái)叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說(shuō)怎么幫呀。如果沒(méi)有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長(zhǎng)們理解。如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。因?yàn)槊看卧?7：45――18：00的時(shí)候，一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)，二、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。我們發(fā)放給接送車(chē)幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。本學(xué)期，我們將沒(méi)有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫(xiě)在黑板上，方便家長(zhǎng)及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。一直以來(lái)家園合作是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)工作中必不可少的一部分，因?yàn)樗苡行У拇龠M(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。那么，如何密切家園合作更有效地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展呢？我覺(jué)得家長(zhǎng)和老師都要加強(qiáng)溝通，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的交流與溝通，使我們家園雙方都更全面地了解了孩子，從而促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)，具體包含以下幾個(gè)方面：我們從案例來(lái)看看，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么？五、本學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合《細(xì)則》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒一日活動(dòng)中的行為習(xí)慣我們老師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，現(xiàn)在我們的一日工作全是嚴(yán)格執(zhí)行重慶市一日保教細(xì)則，使幼兒園管理、工作的開(kāi)展更加的規(guī)范。能主動(dòng)認(rèn)真地做好室內(nèi)和保管區(qū)的清潔工作。能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜。被子枕頭放整齊，床單鋪平。離園前能和老師一起把室內(nèi)物品整理好，將桌椅排放整齊。學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用具。活動(dòng)中能創(chuàng)造性地玩，一物多玩。三、學(xué)習(xí)活動(dòng)坐姿端正，注意力集中。能積極思維，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。有正確的看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字姿勢(shì)。放學(xué)后能自覺(jué)獨(dú)立的完成當(dāng)日作業(yè)，字跡工整。能遵守游戲規(guī)則，愛(ài)