小學語文五年級教案——徐增巧破巫術教學設計之三-展示頁
2024-10-04 15:29本頁面
【正文】 言概括概括。（讀出讓人害怕的感覺） （3）張氏被紙上的情景嚇壞了。這個巫術給你留下了什么印象？（讓人害怕）你能讀出這種感覺來嗎？自由讀，指名讀，同學點評，比較讀。） 根據學生的回答品讀： （1）古代，就把巫師李恒請到家中。） 交流，學生各抒己見。 自由讀課文，注意讀準字音，讀通課文?！ ∽x題，質疑導入，陳增巧破巫術，他巧在哪呢？讓我們來學習課文?！ 〗虒W的重點：陳增怎樣巧破巫術？他為什么要這樣做？ 教學過程： 一、揭題導入。
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