師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃-展示頁
2024-10-04 11:50本頁面
【正文】 育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，積累反思，認(rèn)真撰寫備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。（三）自我期望：通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。教學(xué)應(yīng)對能力有待提高。體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項(xiàng)目都曾參加過比賽，有一定競技能力 薄弱方面：新課程理念和教育教學(xué)專業(yè)理論水平較低。有強(qiáng)烈地自我提高的愿望。四、徒弟情況（一）基本情況：本人，2010年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。寫備課、教案、教學(xué)論文等請師父指導(dǎo)。邀請師傅聽課、評課并請師傅指導(dǎo)不足之處。與師傅交流體育教學(xué)中的想法。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。學(xué)習(xí)體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。第一篇：師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃李淑路在我教學(xué)道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟(jì)南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)“一年合格，二年成才”的目標(biāo)，現(xiàn)制定徒弟計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)德育為先，首先要學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度。學(xué)習(xí)師傅教學(xué)科研的先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。每個月邀請師傅來聽自己的一節(jié)課，每個月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。三、活動內(nèi)容制定徒弟成長計(jì)劃。聆聽師傅的課并寫出聽課評析，向師傅交流學(xué)習(xí)。經(jīng)常電話聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習(xí)中的困惑。邀請師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評課并作學(xué)期總結(jié)。（二）優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)： 優(yōu)勢：年輕有精力，肯埋頭苦干。上級重視年輕教師的培養(yǎng)，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環(huán)境。教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。教科研能力不足，應(yīng)向師傅學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。第二篇：師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃師徒結(jié)對之徒弟計(jì)劃本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我很幸運(yùn)地拜教學(xué)功底深厚、教學(xué)技藝精湛的林斌老師為師傅。一、學(xué)習(xí)
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