【正文】 放第一張青花瓷盤，盤子的中間畫了些什么圖案，盤子的邊上畫了什么圖案？引導(dǎo)幼兒著重觀察盤子的花紋是怎么樣的？2． 教師總結(jié)第一張青花瓷盤的特點，并用簡筆畫的形式畫出第一張青花瓷盤的布局。并發(fā)現(xiàn)四個盤子在用色上的共同點，設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的在于讓幼兒知道這個盤子叫青花瓷盤，他們身上有很多花紋，且都是由藍(lán)色和白色組成。反思：通過第一次活動的深刻反思，我將教案進(jìn)行了修改，并組織了第二次教學(xué)活動。一、欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點1．教師將青花瓷盤全部出示，引導(dǎo)幼兒整體觀察盤子，盤子上都有哪些圖案，這些盤子的都是由什么顏色組成的？2．教師小節(jié): 這些盤子都有一個共同的名字叫“青花瓷盤”這種盤子只有在中國有，外國是沒有的。第二次教學(xué)活動——大班美術(shù)《青花瓷盤》活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會畫各種花紋。反思：由于前面講解時間過長，只留下一點點時間給幼兒操作，從幼兒作品上看，教師的引導(dǎo)還不夠，幼兒的想象得不到擴(kuò)散，花紋設(shè)計過于單調(diào)。教師個別指導(dǎo)。：今天我們也來當(dāng)一次青花瓷的設(shè)計師，設(shè)計一個好看的青花瓷盤。并且，美術(shù)活動的重點應(yīng)該放在幼兒發(fā)揮想象自己操作上，如果講解環(huán)節(jié)時間過于冗長，就是剝奪幼兒自主創(chuàng)造的時間，就達(dá)不到最終的目標(biāo)。反思：第二環(huán)節(jié)設(shè)計的過于復(fù)雜，一共讓幼兒欣賞四個盤子，每個盤子都選的太過復(fù)雜，由于缺乏經(jīng)驗，第二環(huán)節(jié)的設(shè)計不符合大班幼兒的年齡特點，每個盤子上畫的花紋都畫的太復(fù)雜且畫的并不完全一致，導(dǎo)致無法讓幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的重復(fù)性和規(guī)律性，整個過程都是教師在講，沒能讓幼兒參與進(jìn)來，期間也沒有向幼兒示范花紋的畫法，只是將事先畫好的呈現(xiàn)出來，然后將花紋的特點翻來覆去地講給幼兒聽，且執(zhí)教時間過長，導(dǎo)致部分幼兒失去耐心和興趣，影響操作的情緒。，有沒有發(fā)現(xiàn)這四張青花瓷盤出了顏色一樣外，還有什么是一樣的？教師總節(jié)：青花瓷盤都是由兩種顏色組成的，一種是白色，一種是青色（也就是藍(lán)色），每個青花瓷盤邊上的花紋都是有規(guī)律的一樣的。播放簡易圖，重點觀察花紋。，引導(dǎo)幼兒觀察這個盤子的中間畫了什么？邊上的花紋畫了什么？第二層上畫的花紋與第三張上的花紋有什么不同？（一朵一朵分開的，花與花之間是用花枝連起來的）第三層上的花紋是怎么樣的？：這個青花瓷盤上中間畫了一串葡萄，葡萄的外面一圈畫的是一個個有規(guī)律的牽牛花紋，再外面畫的是細(xì)小連續(xù)的花枝纏繞的花紋。，通過實物觀察，使幼兒更加深刻的了解上兩張青花瓷盤的布局和花紋。，引導(dǎo)幼兒觀察這個盤子的中間畫了些什么圖案，盤子的邊上畫了些什么花紋？引導(dǎo)幼兒著重觀察花紋是怎么樣的？（重復(fù)，連續(xù)，折線式的梅花紋）：這張青花瓷盤和第一張一樣都是兩層的，不同的是這個盤子的中間畫的是梅花的圖案，兩邊的花紋是折線式的花紋。：有兩層，中間畫了一朵蓮花，邊上也畫了蓮花的圖案，邊上的蓮花花紋是重復(fù)的，連續(xù)的。而最后總結(jié)也應(yīng)簡單明了，突出重點，這個環(huán)節(jié)就是重點讓幼兒知道這種盤子叫青花瓷盤，是用藍(lán)色在白色的盤子上畫出各種好看的花紋和圖案。課后反思中發(fā)現(xiàn)，這樣設(shè)計的效果并不好，讓幼兒比較與家里盤子的不同處，似乎有點跑題，結(jié)果導(dǎo)致該環(huán)節(jié)進(jìn)行的時間過長，效果不佳。青花瓷只有在中國有，外國是沒有的。教師依次播放教學(xué)ppt中每一個青花瓷盤。第一次教學(xué)——大班美術(shù)活動《青花瓷》活動準(zhǔn)備：紙盤、藍(lán)色記號筆、教師范畫、教學(xué)ppt。在花紋的設(shè)計中，教師要引導(dǎo)幼兒大膽的想象設(shè)計出各種不一樣的花紋來裝飾盤子。2．對中國傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗。通過讓幼兒圖片觀察青花瓷盤和動手設(shè)計青花瓷盤，使幼兒在活動中能夠初步了解中國的傳統(tǒng)文化，對中國民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。第一篇：大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動《青花瓷盤》課后反思設(shè)計意圖：青花瓷是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計具有一定的規(guī)律性且都是運用中心對稱的原理設(shè)計。這節(jié)《青花瓷盤》，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽的設(shè)計青花瓷盤。重點就是要讓幼兒懂得并且會用重復(fù)，連續(xù)的花紋裝飾盤子。以以上所述為出發(fā)點，課前我精心準(zhǔn)備了教案和材料，將這個活動進(jìn)行了兩次教學(xué)。一、欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點：今天老師給你們帶來了一些非常漂亮的盤子，我們來看看這些盤子和自己家用的盤子有什么不同。，請幼兒說說圖片上的盤子在顏色，花紋上跟自己家的盤子有什么不同？這些盤子都是由什么顏色組成的？(顏色，花紋): 這些盤子都有一個共同的名字叫“青花瓷”青花瓷是我們中國的寶貝，因為它很早以前就在我們中國出現(xiàn)，中國古代人在這些盤子上用青色(也就是藍(lán)色)畫上了很多好看的圖案，有山水，蟲魚，花鳥等，非常好看。反思：在依次出示青花瓷盤圖片時，我要求幼兒觀察青花瓷上有些什么圖案和花紋，再比較一下這些盤子和你家里的盤子有什么不同的地方。此環(huán)節(jié)的側(cè)重點應(yīng)該在于讓幼兒觀察盤子上的花紋，和盤子用色的共同點，都是用藍(lán)色和白色組成的。二、進(jìn)一步觀察青花瓷盤，觀察青花