【正文】 種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。待人有禮，理解接納別人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。社會(huì)及情感發(fā)展:能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信心。開展跳繩等技能活動(dòng)。學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)能力，有關(guān)心他人的意識(shí)。養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣服和床鋪。健康發(fā)展:在群體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。掌握一定的詞匯量及常用的句子。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。三、發(fā)展目標(biāo)語言發(fā)展:大方、利益地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話。我班這學(xué)期還將開始教授幼兒正確的握筆及書寫姿勢(shì)。注重區(qū)域活動(dòng)的開展，注意活動(dòng)材料的多樣化，領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。從中更進(jìn)一步激發(fā)幼兒大膽的用語言表述自己的變化，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的 愉快和自豪。開展活動(dòng)：“做班級(jí)的小主人”，改變以前以“教師主，幼兒輔”的活動(dòng)形式，讓小朋友置身于班級(jí)小主人的位置，還為小朋友提供了豐富多彩的材料和操作機(jī)會(huì)，讓小朋友做自己能做的事情?；顒?dòng)中幼兒都能主動(dòng)謙讓并學(xué)用禮貌用語，有一定的辨別是非能力，在游戲中能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情，但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子喜歡以自我為中心，有幾個(gè)小朋友做事比較拖拉等等，這些不好的生活習(xí)慣需要我們老師給予一定的幫助，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo),，為了幼兒上大班以后有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：二、教育教學(xué)本學(xué)期我班的主題活動(dòng)是“與眾不同的我”,“我是誰” “我會(huì)想辦法”“我的本領(lǐng)大”。通過三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力、交往能力；大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。第一篇：大三班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大（三）第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大三班 藍(lán)惠祺老師一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒人數(shù) 38人,其中男孩21人、女孩 17人。新學(xué)期來了3個(gè)新生。數(shù)學(xué)方面幼兒能關(guān)注周圍環(huán)境中的物體形狀、量的差異，能不受空間的限制，學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)量守恒，理解10以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”。學(xué)會(huì)整理被褥，嘗試學(xué)習(xí)做小值日生，給植物角的花草澆水等等。學(xué)習(xí)過程中對(duì)幼兒提出了一些新的要求比如：學(xué)習(xí)上，有意見發(fā)表要先舉手，有事要離開集體也必須先舉手；每周內(nèi)完成老師布置的一定量的小作業(yè)；每天回家后看一本書，講講故事、學(xué)寫數(shù)字等；生活上盡量自己動(dòng)手解決自己的問題，有困難要學(xué)著自己解決等。有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。主要學(xué)習(xí)書寫一些簡(jiǎn)單的筆劃和數(shù)字,會(huì)算10以內(nèi)的加減法，能知道一些成語故事的意思，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面，為小學(xué)做鋪墊。培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊娐労徒?jīng)驗(yàn)，會(huì)用語言來推理自己的行為和世界，有一定的口語表達(dá)能力。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見字，會(huì)書寫自己的姓名。能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。形成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，、收拾物品。能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。積極主動(dòng)參加體育鍛煉，基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。有愛心、關(guān)心，愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展:在活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。在活動(dòng)中，幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。藝術(shù)發(fā)展:能積極參加音樂活動(dòng)，形成對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞。能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。掌握較難的繪畫方法，用油性筆繪畫出簡(jiǎn)單線條的人物畫，學(xué)畫各種樹葉有“鋸齒線、弧線、直線。四、保育工作（1）本學(xué)期注重幼兒的身體健康