【摘要】。程的過程進行語言表述。，并能與同學交流。、二步方程。。，哪些是方程？36+x403×8=24x÷=03x+2543-x=38=60解：x=43-38x=5解：x=60÷x=24思考：可以怎樣列方程？
2024-11-29 00:33
【摘要】西師大版五年級數學下冊教學目標?：經歷從生活情境到方程模型的建構過程，會用方程表示簡單情境中的數量關系。?：提高獨立思考、合作交流的能力。?：在列方程的過程中，發(fā)展抽象概括能力。介紹天平20305050×2100紅隊40分白隊50分紅隊暫停以后，連追Ｘ分，現在紅隊的總分
2024-12-16 18:09
【摘要】西師大版五年級數學下冊什么是倍數？你能找出50以內3的倍數、7的倍數和9的倍數嗎？50以內3的倍數：3，6，9，12，15，18，21，24，27，30，33，36，39，42，45，4850以內7的倍數：7，14，21，28，35，42，4950以內7的
2024-11-23 13:05
【摘要】西師大版五年級數學下冊教學目標，進一步加深等式與方程的意義，等式的性質的理解。幫助同學們理清知識的脈絡，建立合理的認知結構。，進一步掌握方程的方法和一般步驟，會列方程解決簡單實際問題。系和區(qū)別。？你是怎樣解方程的？3.列方程解決實際問題時你是怎樣想的？解方程X+56=102x－970
2024-12-23 04:12
【摘要】西師大版五年級數學下冊7C中小學課件教學目標：獨立地解答一、二步方程，能夠驗算方程的解的正確性。知道解方程的意義和基本思路。：會運用數量關系式或等式的基本性質對解方程的過程進行語言表述。、態(tài)度與價值觀：會對具體方程的解法提出自己解答的方案，并能與同學們交流。100g100g100g50g100+x＝250
2024-12-25 01:28
【摘要】西師大版五年級數學下冊。方程的過程進行語言表述。，并能與同學交流。、二步方程。。解下列方程（口答）：⑴１＋Ｘ＝１０⑵Ｘ－８＝１２⑶６Ｘ＝３６⑷Ｘ÷２.５＝４⑸Ｘ＋１５＝２７⑹０.５Ｘ＝２Ｘ＝９Ｘ
【摘要】天平平衡活動規(guī)則：?活動一:隨意拿出一袋物品放入托盤，另一盤放入砝碼，調試至天平平衡，稱出該物品的質量，并記錄。?活動二:再放入另一袋物品一起稱，調試砝碼至天平平衡，將稱得的結果再進行記錄。判斷：是方程打“√”？不是方程打“×”？①35-χ=12()⑥&
【摘要】西師大版五年級數學下冊。解方程的過程進行語言表述。案，并能與同學交流。、二步方程。。１.解下列方程。Ｘ＋73＝85110－Ｘ＝59解：Ｘ＝85－73Ｘ＝8解：Ｘ＝110－59Ｘ＝51４０＋Ｘ－２５＝３０
【摘要】交流與調查誰來說一說自己對H7N9（禽流感）的了解。你知道最新的情況嗎？2021年的時候你幾歲啦？（在這一年里我國發(fā)生了什么大事，你知道嗎？）從統(tǒng)計表上可以直接看出當天新增“非典”病人的人數。統(tǒng)計表能很快了解到具體數據?？梢钥闯?
2024-12-11 12:34
【摘要】解方程知識網絡：列方程解應用題最關鍵是前兩步：設未知數和列方程。有的同學說解方程的部分不是篇幅很長么，為什么不是關鍵部分呢？其實，只要仔細觀察一下，就會發(fā)現，雖然篇幅很長，但只要注意到符號變化、分配律等基本運算技巧，解的過程是較容易掌握的。相反，前兩步篇幅雖然短，但列方程解應用題的精華和難點卻大部分集中在這里，需要用以體會。一般地，設什么量
2024-12-01 13:13
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教材分析《方程》整體分析（一）教材分析（一）教學目標，在具體情境中會用字母和含未知數的式子表示數和常見的數量關系。，理解方程和方程的解法。初步學會根據字母的取值求含有字母的式子的值，會解簡易方程。比較熟練地解答含有一個或兩個未知數的方程。，明確含字母的式子、等量及等量關系的意義。運用合作、
2024-11-30 19:35
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教學建議解簡易方程教學建議1.重視概念與原理的教學建立方程的概念是學習解方程的基礎。雖然有關方程的幾個概念，教材只作描述，不下定義，但這并沒有削弱理解概念對于掌握方法的作用。比如，只有理解了“方程”的含義，它是一個“含有未知數的等式”，才有可能明確，所謂解方程，實際上就是解決這樣一個問題：當x取什么數值時，
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復雜的方程三部分內容。關于方程和解方程的知識，在初等代數中占有重要地位。中小學生在學習代數的整個過程中，幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說，前一節(jié)學習用字母表示數，為本節(jié)學習方程和解方程打下了基礎。本節(jié)的學習內容，既包括方程的概念和解方程所依據
2024-12-01 04:20
【摘要】（西師大版）五年級數學下冊教材分析解方程教材分析本節(jié)教科書內容包括3個例題，1個課堂話動，1個練習?；驹O想是：例1，說明解方程的意義，并學會利用基本數量關系和等式性質解答一步計算的方程。例2，學會思考形如“ax±b=c”的方程的解答方法，能選擇利用基本數量關系或等式性質求出方程的解。例3，鞏固求方程解的基本方法，會
【摘要】西師大版五年級數學上冊28和733和1159和272和81和13下面各數中，誰能被誰整除？誰能整除誰？28能被7整除，7能整除28.整數a除以整數b(b≠0),除得的商正好是整數而沒有余數，我們就說a能被b整除（也可以說b
2024-12-11 12:36
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