【正文】 的講座報告中，我領(lǐng)略了數(shù)學最前沿的理論，學習了教學的新理念、新知識、新技能，進一步更新了教育觀念，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)?；仡櫾趰徰行奁陂g，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，國培計劃—農(nóng)村中小學骨干教師的在崗研修就要過去了。于2011年1月8日返崗，進入了“國培計劃”在崗研修階段。第三篇：在崗研修總結(jié)在崗研修學習報告保山市龍陵縣碧寨鄉(xiāng)中心學校國培小數(shù)二班六組趙興丑2010年10月25日至2011年1月8日我有幸參加了云南省教育部、財政部“國培計劃”置換脫產(chǎn)小學數(shù)學研修班。適應現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，為今后的再發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)，為課堂教學中多媒體技術(shù)的應用插上了翅膀。這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、通過參加“國培”，理論聯(lián)系實際的水平進一步提高，在理論的指導下，科學的進行實踐，在實踐中善于總結(jié)發(fā)展理論，做到理論與實踐科學結(jié)合。新思想、新理念、新方法使自己的視野更闊了，困惑漸少了。二、通過參加“國培”，教研能力水平有了很大的進步，自覺教研的意識空前提高，進一步領(lǐng)略了集體智慧的力量，分享了許多見解獨特，思想前衛(wèi)的教研成果，做到學以致用。一、參加“國培”成果豐碩。熱愛自己的工作，做一名問心無愧，盡職盡責的老師。生命是脆弱的，這些知識在關(guān)鍵時刻可以幫助老師，也可以幫助老師在緊急時刻救助學生，也許這種重要性在關(guān)鍵時刻才能深深的感受到其重要性。如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以想辦法用水將身上的火熄滅。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。可以躲到居室里或者陽臺上。身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。身處一樓時，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會落伍。教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！” 我是一名普通而平凡的中學教師，我只是做了一些我該做的工作?，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。第一篇：在崗研修中期小結(jié)在崗研修中期小結(jié)時間真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三個月過去了,在崗位上期間,不僅參與著網(wǎng)絡(luò)課程的培訓,也把所學的知識加以運用,所學的所看的去結(jié)合實際感受,實踐,從《師愛的智慧》學習中認識到：學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。其次，在實操方面，從《校園安全管理》學習中懂得了：一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置。如火勢較大則可以采取保護措施，水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等，以后再離開火場。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住鼻、用濕衣物包裹身體?；馂陌l(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。最后，決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。第二篇：在崗研修總結(jié)報告在崗研修總結(jié)報告渣津中小冷冰娟在參加“國培”的時日里，通過三個月的在崗研修收獲頗豐，對我本人的專業(yè)化成長也起到了重要的作用，現(xiàn)就培訓學習情況總結(jié)如下。從參加“國培”的一開始，本人力求博采眾長，補己之短，全身心的投入到參加“國培”之中。三、通過參加“國培”，自身素養(yǎng)不斷提升，教育教學理念不斷更新。四、五、通過參加“國培”，終身學習的理念進一步發(fā)展，更深層次的認識到，學習對人可持續(xù)發(fā)展的重要性、必要性。六、通過參加“國培”，電腦操作水平有了突飛猛進的提高。七、通過參加“國培”，在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發(fā)展，新理念指導下的全新教學方式，有意識的滲透到每一堂課，努力做好學生的引路人，課改的踐行者。在為時兩個半月緊張的學習中，我們完成了120學時的非學歷課程必修課、100學時的跟班研修課、65學時的學歷教育必修課程和55學時的學歷教育選修課程，累計340個學時。這是一個理論聯(lián)系 實際的階段，是檢驗前段時間學習成果的階段。在校領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地完成了在崗研修的各項工作。從2010年10月25日至今，通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。怎樣才能成為研究型的教師，這是擺在我們教育工作者面前的一大課題。收集整理