地震疏散演練總結(jié)講話[定稿]-展示頁
2024-10-03 23:22本頁面
【正文】 辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。設(shè)法脫離險境。此時，如果應(yīng)急包在身旁，將會為你脫險起很大作用。震后自救地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。如何避震震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護的較好方法。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。避震要點震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。如地下水的變化，突然升、降或變味、發(fā)渾、發(fā)響、冒泡。地震的預(yù)報地震和刮風(fēng)下雨一樣，都是一種自然現(xiàn)象，在它來臨之前是有前兆的，特別是強烈地震，在孕育過程中總會引起地下和地上各種物理及化學(xué)變化，給人們提供信息，只要人們認真觀測并掌握地震前兆的規(guī)律，地震預(yù)報總有一天會實現(xiàn)。他們的成功歸功于平時的演練，學(xué)校的重視，學(xué)生認真嚴肅的態(tài)度。2017年8月8日，九寨溝地震，地震造成25人死亡，525人受傷，6人失聯(lián)。第一篇：地震疏散演練總結(jié)講話[定稿]陳官屯鎮(zhèn)中學(xué)地震緊急疏散演練總結(jié)首先，我們來看一下幾次地震的傷亡情況：1976年7月28日。2008年5月12日。桑棗中學(xué)地震當(dāng)天，全校90多位老師，2200名學(xué)生，用了1分36秒，從教室直接沖到操場，無一傷亡。從2005年開始，堅持每學(xué)期組織一次緊急疏散演習(xí)，并給每個班規(guī)定了疏散路線。在震前的一段時間內(nèi)，震區(qū)附近總會出現(xiàn)一些異常變化。氣象的變化，如天氣驟冷、驟熱，出現(xiàn)大旱、大澇，電磁場的變化、臨震前動物、植物的異常反應(yīng)等等。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。抓住桌腿等牢固的物體。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡化。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。維持生命。陳官屯鎮(zhèn)中學(xué) 2018年5月第二篇：地震疏散演練總結(jié)大禾中心學(xué)校防震疏散演練總結(jié)在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。會上，劉校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。10月28日上午第一節(jié)課間，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習(xí)活動開始。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。校長宣布防震逃生演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析
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