【正文】 12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。對差生實施多做多練措施。請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)?，F在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識、習慣。，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作，第113課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網檢索和下載有關寶島臺灣的相關信息，然后綜合運用Word所學知識編排小報。第二單元：飛鴿傳書主要側重于電子郵件相關知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內容有機的組合起來。小學信息技術四年級上冊教學計劃【2】一、教材分析《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能，整冊內容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。2．不斷更新教學軟件，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。三、學生狀況分析學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。并且根據小學生心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。二、教材分析信息技術是學好各門功課的有力工具。（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。（4）會制作帶聲音和表格的文檔。（2）會在“寫字板”中進行文字的輸入與修改。第一篇：四年級上冊小學信息技術教學計劃作為四年級信息技術的老師，我們知道應該怎么樣做好自己的教學計劃嗎？以下是小編精心準備的四年級上冊小學信息技術教學計劃，大家可以參考以下內容哦！小學四年級上學期信息技術教學計劃【1】本學年我校的信息技術工作要以當的XXX大精神為指導，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞提高學生信息技術水平的工作中心，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創(chuàng)新，神話教育改革，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作。一、教學目標與要求本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標：（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口。（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。（1）激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合。本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學生的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。四、教學措施1．（1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學生情況。（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。3．設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲，引導其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。第一單元：我的作文集主要側重于Word基本知識與技能的學習，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置，教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務，如修改作文、美化作文等，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。第三單元：小小編輯主要側重于文本排版知識與技能的學習，通過贊西湖、話美食、訪寶島等有意義的活動，循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的知識與技能，本單元的內容更能體現出綜合性。二、學情分析學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。三、教學目標、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。四、教學重、難點，完成電子作文、名片、表格等的制作。、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。五、提優(yōu)補差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。具體措施：認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。對班級的學生進行比較深入細致的了解。堅持輔潛工作，每周不少于一次。認真確定輔導對象, 堅持每周至少2次的輔導, 輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內容要做好記錄。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度。1充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。第二篇：小學信息技術四年級上冊教學計劃小學信息技術四年級上冊教學計劃小學信息技術四年級上冊教學計劃一、教材分析 《小學信息技術（四年級上）》教材的主要內容是Wo