向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)精選五篇-展示頁(yè)
2024-10-03 22:19本頁(yè)面
【正文】 仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無(wú)力打破這種怪圈。屢屢曝出的社會(huì)新聞似乎也在印證著人們的認(rèn)識(shí)：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴(lài)上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車(chē)輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的“正當(dāng)”理由。(心得體會(huì))她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，她在平?？偸遣宦暡豁懙姆瞰I(xiàn)，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護(hù)。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子。危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底……在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難。5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。第一篇：向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)向最美女教師張麗莉?qū)W習(xí)美麗的女教師，可貴的正能量張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為“最美女教師”。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。現(xiàn)在看來(lái)，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識(shí)。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。張老師目前還躺在病床上，生死未卜。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對(duì)周?chē)右夥婪?，吝于付出。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識(shí)，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因?yàn)樾睦沓杀镜脑黾佣兊脧?fù)雜。事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。面對(duì)張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對(duì)慣常思維有所反省：人性中美好的一面并未沉淪，把社會(huì)看得漆黑可能是因?yàn)橛^(guān)察的視角有誤，如果你總是以悲觀(guān)失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂(yōu)慮?！白蠲琅處煛泵聼o(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。面對(duì)一個(gè)和自己一樣年輕的80后，雖然不在同一個(gè)城市，卻擁有同一個(gè)職業(yè)。不需要華麗的詞語(yǔ)，更不需要豐富的詞藻，我只想用最樸實(shí)無(wú)華，真情的描述，表達(dá)自己內(nèi)心的波動(dòng)，表達(dá)自己的一份感情。沒(méi)有了雙腿的她將如何去生活？沒(méi)有孩子的她能否有人照顧？她的丈夫會(huì)不會(huì)棄她而去？年輕的她能堅(jiān)持住嗎？她還能在三尺講臺(tái)上繼續(xù)教書(shū)育人嗎？還能實(shí)現(xiàn)她自己的教學(xué)夢(mèng)想嗎？心里有無(wú)數(shù)個(gè)如何？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，令人揪心，不是心痛，不是同情，而是感動(dòng)和佩服。同樣是80后的我，同樣是一位人民教師，學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡后才知道自
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1