【正文】 和鞭韃，他的心里，就充滿了恐怖，恐怖立刻占據(jù)了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。第二篇：博愛之心 師德之魂“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。教師擔當著教育下一代的重任?！靶切侵?，可以燎原”。學生有了一定的進步時，我們要及時給予表揚和肯定，一旦他們的努力得到認可，更容易從心理上得到滿足，那些不被人重視的學生更是如此，如果這時我對學生提出新的要求，他們不但樂于接受，而且會以實際行動向新的目標努力。四．用贊美和賞識激勵學生，增強學生的自信心。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。現(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。即教師在教授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。愛，包容了教師工作的所有內涵。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。三．用真誠和愛心感染學生，讓學生感受到陽光的溫暖。學生渴望老師對他們的愛，渴望尊重他們，何況我們的后進生呢？他們時刻承受著來自父母、老師、同學甚至社會對他們的壓力，他們更希望得到教師的信任，得到老師的尊重，找回自信。然而，隨著新課程改革的進一步開展，學生的“兩級分化”越來越明顯，也就造成了他們心理的某些障礙，特別是其中的后進生，存在著較嚴重的消極心理，此時作為教育工作者的我們，如不及時有效地進行引導，關愛他們，尊重他們，勢必影響他們今后的學業(yè)乃至工作。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?！碑敃r我并不懂得他所說的含義，步入教壇后才才深深感受到：教育的全部秘訣就在一個字——“愛”。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。這樣就誤了學生。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。教師這樣就是處在“無責任”位置上。我們常說：“一年樹木，百年樹人。我們的肩上不僅擔負著培養(yǎng)孩子的重任，還承載著家長們的殷切希望，更承載著祖國的未來。熱愛教育，熱愛學生，是教師的天職。要當好一名教師，必須用那顆博愛之心去熱愛學生，讓自己愛得專心致志，愛得無私無畏。第一篇：博愛之心 師德之魂博愛之心 師德之魂劉莊學校：封秀榮 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“沒有教育對兒童陽光般的愛，學生的成長地將會彎曲變形?！苯虊畮纵d風雨，在酸甜苦辣中，我品嘗到：愛――是教師最美麗的語言。一．愛崗敬業(yè)，甘做學生成長的鋪路石。每當站在講臺上，透過孩子們一雙雙渴求知識的眼睛，我仿佛看到了每個孩子背后所有家長期待的眼神。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展?！碑斀窠逃慕虒W形式是教師“包級制”，而對學生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉灑，讓學生自由活動。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級，重復性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。但是我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。二愛生善導，潛心探索教學新思路記得一位哲學家曾說過：“愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。從愛孩子的角度出發(fā)，就會用欣賞的眼光平等看待每一個孩子，用尊重的態(tài)度真誠的對待每一個孩子，用寬容平和的心態(tài)耐心的教育每個孩子，也會用自己的愛去感化他們，用充滿鼓勵的話語去激發(fā)他們的學習興趣，用滿懷期待的眼神去啟迪他們的心靈，用豐富多彩的教學方式引領他們進入知識的大門，讓孩子們享受到學習的樂趣，在快樂和諧的氛圍中愉快的學習?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。如今的學生學習條件好了，都有了良好的學習機會。教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人。我想，每位老師都是愛學生的，都希望自己的學生健康成長，今后能成為祖國的棟梁，然而愛不是束縛，也不是放縱，愛應當從尊重開始。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛，是一種教師發(fā)自內心的對學生的關心、愛護、尊重、信任、期待以及盡責