初中數(shù)學新課程標準學習心得體會-展示頁
2024-10-03 20:30本頁面
【正文】 和信任學生。一、教師角色的轉變。第二篇：初中數(shù)學新課程標準學習心得體會（定稿）初中數(shù)學新課程標準學習心得體會為了貫徹新課標的指導思想，學習新的教學理念，新的教學方法，為自己的教學方法注入新的活力,本學期梁校長要求全體教師學習新課程標準。四、建立合理的科學的評價體系初中數(shù)學課程應建立合理的科學的評價體系 ,包括評價理念,評價內容,也要關注他們學習的過程。要通過自己的教學,使學生樂學、愿學、想學,感受到學習是一件很有趣的事情,值得為學習而勤奮,不會有一點苦的感覺三、注重信息技術與數(shù)學課程的整合提倡實現(xiàn)信息技術與課程內容的有機整合,整合的基本原則是有利于學生認識數(shù)學的本質。教師要尊重學生,熱愛學生,關心學生,經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。二、重知識聯(lián)系實際新教材的內容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想,通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。一、教師角色的轉變新課程的改革目的以學生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點,教師充當?shù)慕巧墙M織者、引導者與合作者,而不是作為一個居高臨下的管理者。第一篇：初中數(shù)學新課程標準學習心得體會.理科教研活動材料《初中數(shù)學學科新課程標準》學習體會 胡婷婷作為青年教師我們應該貫徹新課標的指導思想,學習新理念,新教學方法。以下是我學習的幾點體會。課堂上,教師應充分調動學生的主動性和積極性,使學生都活躍起來,使學生學會了從數(shù)學角度觀察事物和思考問題,從而喜歡上數(shù)學。在教學過程中,教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。學習上要及時總結表彰,使學生充分感受到成功的喜悅,感受到學習是一件愉快的事情。在保證筆算訓練的全體細致,盡可能的使用科學型計算器、各種數(shù)學教育技術平臺,加強數(shù)學教學與信息技術的結合,鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。既要關注學生數(shù)學學習的水平,也要關注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化,在數(shù)學教育中,評價應建立多元化的目標,只要我們在教學過程中能堅持利用新課程的理念來指導課堂教學,善于運用豐富多彩的課堂活動方式和教學手段,盡可能多地為學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會,讓他們更多地參與教學,學生學習數(shù)學的主動性和積極性就會得到不斷加強,學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高與發(fā)展。新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準，通過教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會。新課程的改革目的以學生發(fā)展為本的基本理念作為出發(fā)點,教師充當?shù)慕巧墙M織者、引導者與合作者,而不是作為一個居高臨下的管理者。在以往的教學中，由于教師缺乏對學生自我學習能力的充分信任，在講課時，課上教師說得多、重復的地方多，給學生說的機會并不多。其實，在走進課堂前，每個學生的頭腦中都充滿著各自不同的先前經(jīng)驗和積累，他們有對問題的看法和理解，這就要求教師新課程標準下要轉變觀念。正如教育家陶行知先生說的“先生的責任不在教，而在教學生學。以往的教學中，教師在講到某些重、難點時，由于對學生學習潛力估計不足，所以教師包辦代替的多，講道理占用了學生大量寶貴的學習時間。葉圣陶先生說“教者，蓋在于引導、啟發(fā)。課堂上教師可以采用“小組合作學習”的教學形式，加強學生之間的合作與交流，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，必將大大拓展學生思維的空間，提高學生的自學能力。通過學生的合作學習和教師的引導、啟發(fā)、幫助，學生必將成為課堂的真正主人。新教材
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