【正文】 個(gè)地球各氣候帶的原始森林。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩，樹(shù)木更顯茂盛，所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。這次來(lái)阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。于是又知道阿里山是花的海洋 林的世界 云的家鄉(xiāng)。我一直喜歡這首歌：“高山青，澗水藍(lán)，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。談?wù)勀愕母惺?。眼光立即就拉直?9。無(wú)用39。4．聯(lián)系上下文理解第二自然段中“庇覆”一詞的意思庇覆——5．從文中找出一個(gè)比喻句，用“——”劃出來(lái)，這句話(huà)把 比作，它形象地寫(xiě)出了丑石的__________。（4）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，(chong jing)；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……（5）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)會(huì)默默地忍受著這一切？而我又立即常常地感到它那種不（曲 屈）于誤解 寂寞的生存的偉大。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西?！?）終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓(wan man)上下，慢慢地，竟銹上了綠苔 黑斑。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前推了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。（）２ 除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？（至少3點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫(xiě)出他的一句名言。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。２ “絕頂”一詞中“絕”在字典里有４種意思，（１）斷絕（２）窮盡（３）獨(dú)一無(wú)二（４）極，最，在這兒選擇第（）種解釋?zhuān)偃芜x一種解釋組詞（）３ 這段話(huà)選自______________，給我們描繪了一幅美妙的畫(huà)，可命名為_(kāi)_____________，文中還描繪了______________ ____________________________（二）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。三 閱讀練習(xí)（一）晴天的早晨，（）看見(jiàn)白鷺（）地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大（），而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)少有的一種（）。４ 在語(yǔ)文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了堪稱(chēng)甲天下的_______，參觀了西安臨潼的_______，品嘗了香飄萬(wàn)里的名茶_______，認(rèn)識(shí)了以摘麥穗啟迪學(xué)生的_______，被日本人民稱(chēng)為“_______”的_______，走近了法國(guó)文學(xué)巨匠_______，還欣賞到了_______的孔子的教學(xué)風(fēng)范。n juǎn）?。╝ ya na）二 按要求填空根據(jù)情境每根橫線(xiàn)至少填寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：前不久的反法西斯六十周年紀(jì)念日盛況空前，那天莫斯科紅場(chǎng)上，看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，聽(tīng)了有關(guān)的故事，你產(chǎn)生的感受，全世界人民都向往和平，我們應(yīng)該 ______________《三字經(jīng)》中“昔仲尼，師項(xiàng)橐，彼無(wú)書(shū)，且勤勉”勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)才能有成就，讓我們不由想到《冬夜讀書(shū)示子聿》中的詩(shī)句 _______，_______。n 的操場(chǎng)（）著我們的歡聲笑語(yǔ)，活躍著（）的身姿，好一幅wǔ cǎi bān l225。ng y224。 yīn明天我們（）畢業(yè)，心中涌起了深深的（）之情。n li224。j236。你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺。，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷。改為雙重否定句：。(6分)，不正像那風(fēng)雪中挺立的紅梅嗎?改為陳述句：。寫(xiě)起作業(yè)總是()、()，作文更是()、()。孩子們盡情地玩著，一切煩惱都拋到九()云外去了……四、填上合適的成語(yǔ)(不重復(fù))。其中一個(gè)女孩的發(fā)()上還打著蝴蝶結(jié)，顯得格外俊()可愛(ài)。那些形狀各異的花燈煞是好看，最好看的要數(shù)那掛在山坡()壁上的“雙龍戲珠”燈了。)移三、根據(jù)下面一段話(huà)的內(nèi)容，給“肖”字加偏旁組成字填在括號(hào)內(nèi)。nɡ)挪(nu243。n)勻稱(chēng)(ch232。)風(fēng)箏(zhēnɡ zhenɡ)入場(chǎng)券(qu224。()石俱焚()血奮戰(zhàn)()蓋彌彰()滿(mǎn)天下二、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用橫線(xiàn)標(biāo)出。 y236。 xīnɡ w224。第一篇：關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(共6分)kǒnɡ b249。nɡ biāo xīn l236。()()()y249。(3分)晌(shǎnɡ xiǎnɡ)午 阻塞(sāi s232。n ju224。n ch232。 lu243。(4分)元()節(jié)那天，公園里()售著各種花燈。身后，傳來(lái)一陣清脆的()聲，一群天真活潑的孩子來(lái)了。他們?cè)诠珗@里()遙自在地賞著燈，猜著謎，后來(lái)還玩起了捉迷藏的游戲。(4分)明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是()地聽(tīng)講，()地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題從不()、亂說(shuō)一氣，總是說(shuō)得()，連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭。五、按要求寫(xiě)句子。改為比喻句：?？s句：：善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私。你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍。你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) ④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④第二篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷一 拼音寫(xiě)詞語(yǔ),用“——”畫(huà)出正確的讀音。 jiāng ju224。n lǚ cǎo r()d224。ng jiǎo ji224。n（）的畫(huà)卷（ju224。優(yōu)秀的古詩(shī)文給了我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，誦讀陸游《 _______》中的“_______，_______ ”讓我們感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情懷；誦讀于謙《 》中的“ _______，_______”能感受到詩(shī)人的潔身自好；誦讀孟郊的《_______ 》中的“_______，_______”能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的感激之情；誦讀蘇軾《_______》中的“_______，_______”讓我們懂得認(rèn)識(shí)事物要全面，不犯“旁觀者清，當(dāng)局者迷”的錯(cuò)誤。５ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟______________，飛向______________，飛向______________，飛向______________。人們說(shuō)它是在嘹望，可它真的是在嘹望嗎？1 括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，在下面的橫線(xiàn)上依次寫(xiě)上所填詞語(yǔ)的近義詞。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化－―――――由此看來(lái)，水是真君子??！”1 根據(jù)下列意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：（１）（２）看慣了不覺(jué)得奇怪。３ 孔子的這段言論運(yùn)用的是修辭手法，你能照樣子寫(xiě)一段話(huà)嗎？４ “善施教化”中的“施”用三種解釋?zhuān)ǎ┦┬校ǎ玻┙o予（３）施舍，在這兒選（）５ 這段話(huà)寫(xiě)的是： ___________________________________（三）丑石（1）我常常遺憾我家門(mén)前后那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模(mu mo)樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。（2）它不像漢白玉那樣(xi ni)，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐(kui huai)蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，（