關(guān)于“20xx統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議”心得體會-展示頁
2024-10-03 20:01本頁面
【正文】 自讀課、綜合課、作文課中解放學(xué)生，正如陶行知先生所說的解放頭腦，讓學(xué)生能想；解放眼睛，讓學(xué)生能看；解放雙手，讓學(xué)生能干；解放嘴巴，讓學(xué)生能談；解放空間，讓學(xué)生能接觸自然；解放時間，讓學(xué)生能學(xué)自己想學(xué)的東西。起點(diǎn)：學(xué)生；終點(diǎn)：文本。（四種思路：作者的思路、編者的思路、教的思路、學(xué)的思路。聚焦小語文。在自讀課中，指導(dǎo)學(xué)生在教讀課中獲得的閱讀經(jīng)驗，自主閱讀，強(qiáng)化閱讀方法，沉淀為一種能力，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生用法，給學(xué)生學(xué)習(xí)搭建平臺。新教材和以往對比，有一個很大的不同，更加注重名著閱讀。：不為積習(xí)所蔽，不為時尚所惑。二、明確教學(xué)理念，重在人格培養(yǎng)本次培訓(xùn)，讓我明白作為語文教師，首先就應(yīng)認(rèn)識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng)；學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活，提高語文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。、任務(wù)、探究的學(xué)習(xí)方式。探究單元；口語交際專題：為“說”的教學(xué)提供了抓手。我領(lǐng)悟了本冊的語文特點(diǎn)：1.：以文體學(xué)習(xí)為主線，偏重散文、說明文、演講詞、游記、“記”、“說”等文體的閱讀和說明文、讀后感、游記、故事等文體的寫作。統(tǒng)編教材構(gòu)建了三位一體的語文教科書編寫體系，以人文主題、文體組元的雙線組織單元，創(chuàng)建靈活的單元結(jié)構(gòu)，努力做到一課一得，建構(gòu)適合中學(xué)生的語文核心的素養(yǎng)體系和三位一體的閱讀教學(xué)設(shè)計，即由 “教讀”到“自讀”再到“課外閱讀”強(qiáng)化閱讀教學(xué)。下面淺談一下我的心得體會：一、整體解讀，指引方向通過本次培訓(xùn)，我了解到本冊的編寫思路與本套教材前三冊一脈相承：堅持立德樹人為根本原則，在教材中全面落實社會主義核心價值觀教育、革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，講究有機(jī)滲透、自然融入；其次，注重語文能力的訓(xùn)練和語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，讀寫方法的訓(xùn)練和能力的養(yǎng)成；最后，著力打造“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀體系。第一篇：關(guān)于“2018統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議”心得體會關(guān)于“2018統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議”心得體會蘇甲中學(xué)韋茹茵2018年3月22日星期五，我期待已久的“2018統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會議”終于于今天早上8：45開幕了。歷時一天的2018年義務(wù)教育初中語文學(xué)科教師培訓(xùn)，聽取了王本華、韋志榕、雷蕾、陳恒舒、張偉忠等專家的講座和互動答疑，讓我收獲頗多，對于八年級語文下冊也有了一定的了解，對于以后如何針對新教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計也有了一定的規(guī)劃。在張偉忠關(guān)于統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書八年級下冊的介紹中，我了解到八年級下冊語文教科書，共 6 個單元，包括 5 個常規(guī)單元和 1 個活動探究單元，同時穿插安排 3 個“綜合性學(xué)習(xí)”，2 個“名著導(dǎo)讀”，2 個“口語交際”專題，2 個“課外古詩詞誦讀”。在整個語文教學(xué) 中指導(dǎo)學(xué)生真正做到多讀書、好讀書、讀好書、讀整體的書。探究色彩增強(qiáng)。這教材整體的解讀，讓我在以后的教學(xué)中有了方向的指引，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要做到像張偉忠所說的：：先學(xué)后教、以學(xué)定教、少教多學(xué)、以學(xué)論教。兼顧人格培養(yǎng)。這就要求我們在教讀課中，重視名著導(dǎo)讀，運(yùn)用一定的閱讀策略或閱讀方案，完成閱讀任務(wù)，達(dá)成閱讀目標(biāo)的學(xué)法，可以采取多種靈活有趣的形式，完成從被動讀書到主動讀書的轉(zhuǎn)變。三、守正創(chuàng)新教學(xué)策略根據(jù)陳恒舒專家的講解，我了解到本冊教材的內(nèi)容構(gòu)成與本套教材八年級上冊基本一致的，再統(tǒng)籌張偉忠的教學(xué)策略：。處理好明線與暗線、起點(diǎn)與終點(diǎn)的關(guān)系。暗線：教師備課和教學(xué)預(yù)設(shè)；明線：學(xué)生學(xué)習(xí)活
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