共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書-展示頁
2024-10-03 19:56本頁面
【正文】 強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》的文件精神，引導(dǎo)大學(xué)生自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的成才之路，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)大學(xué)生實(shí)際分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)和電力事業(yè)發(fā)展需要的合格人才，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立社會(huì)實(shí)踐和雙向服務(wù)協(xié)作關(guān)系，雙方協(xié)議如下：一、自簽字之日起，在建立華北電力大學(xué)科技學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，共同實(shí)施人才培養(yǎng)工程，并擇時(shí)正式舉行“華北電力大學(xué)科技學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”掛牌儀式。協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方友好協(xié)商共同解決。六、乙方配合甲方對(duì)學(xué)生實(shí)踐期間的考核，教育學(xué)生自覺服從安排，利用所學(xué)知識(shí)為服務(wù)單位解決力所能及的問題。四、乙方負(fù)責(zé)每年假期組織以16人左右的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，利用暑期一個(gè)月的時(shí)間來甲方參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、甲方負(fù)責(zé)向?qū)W生介紹本單位發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)人才素質(zhì)的要求，安排學(xué)生參觀和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。五、本協(xié)議一式兩份，具有同等效力。乙方在甲方考察實(shí)踐基地效果時(shí)，應(yīng)提供相關(guān)資料的支持，協(xié)助甲方開展調(diào)查研究。乙方開展需要甲方志愿者參與的各項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)有利于學(xué)生的身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及個(gè)性的發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，組織同學(xué)進(jìn)行交流、總結(jié)，返校后進(jìn)行校內(nèi)宣傳活動(dòng)。甲方協(xié)助乙方幫助智障人士的自主能力。三、聯(lián)系方式：甲方部門：共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)聯(lián)系方式：***（陳）***（牛）乙方部門：西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心聯(lián)系方式：029—88633951***四、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決五、本協(xié)議一式兩份，具有同等效力甲方：乙方：（蓋章）（蓋章）代表：代表：共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書甲方名稱: 共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)乙方名稱: 西安市荊棘鳥智障人士《陽光家園》二〇一〇年五月管理科學(xué)系團(tuán)總支與荊棘鳥智障人士《陽光家園》共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書甲方：共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)乙方：西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心為貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的文件精神，實(shí)踐“愛心助人，公益務(wù)實(shí)”的社會(huì)工作理念，增強(qiáng)大學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性，為大學(xué)生思想政治教育搭建一個(gè)實(shí)踐育人的平臺(tái)，共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱甲方）決定在西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心（以下簡(jiǎn)稱乙方）建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，為確保基地工作長(zhǎng)期有效的開展，經(jīng)雙方協(xié)商，就有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：一、共建社會(huì)實(shí)踐基地的目標(biāo)以提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、培養(yǎng)符合社會(huì)需求的合格人才為目標(biāo)，共同創(chuàng)建一個(gè)讓大學(xué)生走向社會(huì)大課堂的實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，形成課堂、基地、社會(huì)三個(gè)課堂有機(jī)結(jié)合的始建育人的新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育可持續(xù)發(fā)展。乙方應(yīng)對(duì)甲方派出的志愿者給予工作的支持，保證活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展。（二）、乙方工作：乙方在條件允許的情況下接受甲方委派的大學(xué)生志愿服務(wù)者，并提供服務(wù)對(duì)象，協(xié)作安排服務(wù)對(duì)象與志愿者之間的事宜。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，組織同學(xué)進(jìn)行交流、總結(jié)。甲方協(xié)助乙方幫助智障人士的自主能力。第一篇：共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書甲方名稱: 共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)乙方名稱: 西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心二〇一〇年五月管理科學(xué)系團(tuán)總支與拉拉手特殊教育中心共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書甲方：共青團(tuán)西京學(xué)院管理科學(xué)系總支委員會(huì)乙方：西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中
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