【正文】 政府要負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。所有的網(wǎng)吧都不得容留未成年人，違規(guī)兩次的要停業(yè)整頓，違規(guī)三次的要吊銷網(wǎng)絡(luò)文化許可證。依法治理利用互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、手機(jī)短信、聲訊電話、群發(fā)通信等手段傳播有害信息、危害未成年人身心健康的違法行為。(十二)切實(shí)強(qiáng)化文化市場(chǎng)管理。社區(qū)文化室、圖書室、體育健身場(chǎng)所等都要充實(shí)未成年人活動(dòng)內(nèi)容，為他們參加社區(qū)文體活動(dòng)創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。(十一)著力抓好社區(qū)教育。各級(jí)各類學(xué)校要明確一名副校長(zhǎng)抓學(xué)校內(nèi)部治安綜合治理，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生的法制道德教育力度，及時(shí)組織排查調(diào)處矛盾糾紛和治安隱患，預(yù)防和減少群體性事件及治安問題的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊建筑工地、集貿(mào)市場(chǎng)的管理，取締無證經(jīng)營(yíng)的飲食、食品、生活用品攤點(diǎn)。四、積極創(chuàng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的良好社會(huì)環(huán)境(十)清理整治學(xué)校及周邊治安秩序。把“小公民道德實(shí)踐”活動(dòng)引進(jìn)家庭，引導(dǎo)孩子們不僅要在學(xué)校做好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生、在社會(huì)做遵紀(jì)守法的好公民，更要在家庭做孝敬父母的好孩子，引導(dǎo)他們從自己穿衣疊被、幫助父母做家務(wù)等小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高尚的思想品德。(九)組織開展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)。建立由中小學(xué)校教師、有關(guān)專業(yè)人員、社區(qū)工作人員、婦聯(lián)干部和志愿者組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。進(jìn)一步加強(qiáng)省家庭教育研究會(huì)和家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)中心建設(shè)工作，各設(shè)區(qū)市建立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校在各社區(qū)的普及。形成學(xué)校、教育行政部門、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)共同參與的學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，每年對(duì)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、德育課教學(xué)、校園德育環(huán)境、學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)、師德狀況、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和作用等進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)學(xué)校評(píng)優(yōu)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的基本依據(jù)。完善學(xué)校德育工作責(zé)任制，校長(zhǎng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，校黨組織發(fā)揮政治核心作用，黨員教師發(fā)揮模范作用。選派思想品德好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和德育課教師。(六)整體提高教師師德水平和加強(qiáng)班主任、德育課教師隊(duì)伍建設(shè)。充分利用學(xué)校的各種設(shè)施，組織開展富有趣味、怡情益智的課外文體、科技等興趣小組活動(dòng)；充分利用各種紀(jì)念日和愛國(guó)主義教育基地，組織開展入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等主題活動(dòng)；充分利用各種社會(huì)資源，組織開展社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；充分利用各種節(jié)假日組織學(xué)生開展夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、紅色旅游活動(dòng)。把校園建成傳播先進(jìn)思想的殿堂、傳授科學(xué)文化的搖籃、播撒人類文明的田野，使中小學(xué)生的思想品德得以升華、道德情操得到陶冶。校園內(nèi)張掛革命領(lǐng)袖、英雄模范、中華民族杰出人物、著名思想家、科學(xué)巨匠、文學(xué)大師的畫像、語(yǔ)錄和《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。(四)努力營(yíng)造健康向上的校園德育環(huán)境。挖掘、整合我縣教育資源，抓好地方德育課程和教材建設(shè)，集中力量編寫一套高質(zhì)量的地方教材，使教材內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體。二、著力抓好中小學(xué)校這一未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地(三)認(rèn)真推進(jìn)德育課程、教材的改進(jìn)創(chuàng)新。各級(jí)黨委和政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院制定下發(fā)的《意見》精神，切實(shí)把這項(xiàng)工作作為事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的希望工程，作為關(guān)系億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，以高度的政治責(zé)任感，抓緊抓好未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策。解決未成年人思想道德建設(shè)方面的突出問題，已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，廣大群眾迫切希望黨和政府采取有力措施迅速改變這種狀況。國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，給未成年人思想道德建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立、互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，為未成年人了解世界、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、全面發(fā)展提供了有利條件，創(chuàng)造了廣闊空間，開辟了新的渠道；同時(shí)，西方敵對(duì)勢(shì)力利用我對(duì)外開放向未成年人進(jìn)行思想文化滲透，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極方面及互聯(lián)網(wǎng)傳播的有害信息給未成年人思想道德帶來負(fù)面影響，一些教師和家長(zhǎng)的行為失范對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良作用。第一篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中共天峻縣委組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) 的具體安排為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)[2004]8號(hào))，結(jié)合我縣實(shí)際，制定如下實(shí)施意見：一、把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺在全局工作的重要位置(一)充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性、緊迫性。未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。面對(duì)這些新情況、新問題，一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足、重視不夠，學(xué)校教育中普遍存在重智輕德現(xiàn)象，家庭在教育子女的觀念和方法上存在不少誤區(qū)，全社會(huì)關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚風(fēng)氣尚未形成，未成年人思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面還有許多與時(shí)代要求不相適應(yīng)的地方。(二)自覺擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的歷史責(zé)任。抓好我縣未成年人的思想道德建設(shè)，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，從增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大理想、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)抓起，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念和正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。抓好小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》，初中《思想品德》、高中《思想政治》等學(xué)校德育課的改革、教研和教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行教育部制定的德育課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。鼓勵(lì)中小學(xué)校結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，挖掘?qū)W校自身和社會(huì)德育教育資源，豐富德育課教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度。校園廣播、電視、網(wǎng)站、櫥窗、墻報(bào)等要經(jīng)常表?yè)P(yáng)中小學(xué)生中涌現(xiàn)出來的孝敬父母、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的新人新事新風(fēng)尚。(五)組織開展生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)。開展各種校外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，讓未成年人在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中舒展身心、陶冶情操、全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。制定全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德培訓(xùn)和評(píng)估辦法，引導(dǎo)廣大教師學(xué)為人師、行為世范、為人師表、以德育人，對(duì)違背教師職業(yè)道德要求的要予以批評(píng)教育乃至行政處分，對(duì)品行不良并造成惡劣影響的要堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。(七)建立健全學(xué)校德育工作制度。落實(shí)學(xué)校德育工作保障措施，由各級(jí)教育行政部門設(shè)立學(xué)校德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立校外輔導(dǎo)員制度和家長(zhǎng)委員會(huì)制度。三、充分發(fā)揮家庭、家長(zhǎng)在未成年人思想道德建設(shè)中第一課堂、第一任老師的作用(八)認(rèn)真辦好家庭教育指導(dǎo)中心和家長(zhǎng)學(xué)校。修訂《天峻縣長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》等一批家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教材。通過開展多種形式的家庭教育培訓(xùn)，引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)重視子女思想道德教育，樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和教育方法。研究制定《家長(zhǎng)行為規(guī)范》，開展“爭(zhēng)做合格父母，培養(yǎng)合格人才”活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)從生活細(xì)節(jié)入手，以良好的言行舉止，潛移默化地影響子女養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在全省開展推出一批家庭道德教育叢書，組建一批家庭教育講師隊(duì)伍，培訓(xùn)一批家庭教育骨干，樹立一批教子有方的好家長(zhǎng)典型，表彰一批家庭教育工作先進(jìn)集體和個(gè)人，培育一批家庭教育工作示范縣(市、區(qū))等“六個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)各方面都來關(guān)心和支持家庭教育。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)校校園周邊200米內(nèi)不得開辦網(wǎng)吧、電子游戲、歌