【正文】 堂筆記，對所學知識有了基本了解之后，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。五、要經常復習，復習的次數(shù)要先密后疏。針對這一規(guī)律，我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯(lián)系。這些數(shù)據(jù)表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。四、要及時復習?？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A。三、要在理解的基礎上復習。二、要養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學習的習慣。即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。第一篇：關于中學生的學習方法關于中學生的學習方法馬上就要2010年中考了，我就三個方面和大家談談學習的方法，希望能對即將參加中考的同學們有些幫助，尤其希望能為即將進入初中的同學們，有個好的影響。一、如何學習才能事半功倍如何學習才能事半功倍，下面我給大家十條意見：一、復習時要做到“五到”。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。我有一個體會，把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機里放出來，邊聽，邊記，邊寫，這對復習側重記憶的學科來說，效果真是好極了。有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運用到復習上就要求養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣，比如早上和晚上89點鐘，記憶力強，可安排復習英語、語文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強，可安排復習數(shù)理化三科……這樣久而久之習慣成自然，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：（1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；（2）積極思考；（3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。七、要適時做好系統(tǒng)性復習。八、復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。九、復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。十、要最大限度地利用時間復習。二、如何糾正學習中的偏科現(xiàn)象據(jù)調查現(xiàn)在中學生接近90％的有偏科現(xiàn)象，偏科直接導致總成績的下降，是考試升學的一大障礙。這一方法能讓同學們把不喜歡的學科變成最感興趣的學科。在訓練過程中把本方法劃為六大步驟：一、首先明確：自己最喜歡的是哪一門學科？最不喜歡的是哪一門學科？要不要把不喜歡的學科變成有興趣的學科？了解自己，并且確認任何改變都是來自改變的意愿。三、進行心身放松，然后進行想象訓練。四、接下來開始想象學習自己非常喜歡的學科的情景及感覺，你是怎樣聽語文老師上課的？你是怎樣看語文書，做語文作業(yè)的？你是怎樣進行語文考試的？學習自己非常喜歡的課程當然是非常高興，非常興奮，學的時候津津有味，充滿興趣，整個身心都非常舒暢。臉上整天掛滿微笑，走起路來如同駕云一般，飄飄欲仙，感覺是太好了！反復體驗這種興奮的感覺。繼續(xù)想象，學習數(shù)學和學習語文一樣的非常高興，非常興奮，學的時候津津有味，充滿興趣，整個身心都非常舒暢，數(shù)學也考了個滿分，老師也在班上表揚你,同學非常羨慕你，回家后父母聽了也很高興。走起路來如同駕云一般，飄飄欲仙，感覺是太好了！學數(shù)學太好了！六、立刻學數(shù)學。本方法需要反復練習，方能見效，在每次學習（不喜歡的學科）之前，做一次練習。認真嚴格地按本方法練習，直到興趣變成真的為止。（1）形象轉換模式的訓練成功與否，關鍵是快速和反復。所謂反復訓練，是將三個步驟的訓練完成后，你馬上再閉上眼，把這個連環(huán)過程再做一遍，看看不愿意學歷史的那個圖像改變的程度如何，如此盡快地訓練五六遍，直到消極圖像能自動觸發(fā)積極圖像和積極的心理狀態(tài)，并被取而代之。以學歷史為例，每當上歷史課、做歷史作業(yè)或者復習時，都先做改變學歷史沒興趣地轉換訓練，使心理狀態(tài)處于積極狀態(tài)時再開始歷史學習。（3）心理訓練于實際學習活動緊密結合。（4）對心理訓練有渴求，有一種強烈地愿望要改變消極的心理狀態(tài)，要使不喜歡的學科變成有興趣的學科，樂意進行自我訓練。（5）選擇有吸引力的新形象。三、如何養(yǎng)成良好的行為習慣行為習慣對學習和生活影響都很大，我們只有形成一個好的行為習慣才能收益終生。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。閱讀自學習慣自學是獲取知識的主要途徑。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念的本質內涵，分析知識的前后聯(lián)系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力?？偨Y歸納的習慣每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對比理解易混淆的概念。觀察思考的習慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”?！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。切磋琢磨的習慣古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，師生之間同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。練后反思的習慣讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都要進行大量的練習，但做完題目后并非大功告成，重