【正文】 和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內容。（作者：育才小學王煥群）板書設計： 八我為祖國繪藍圖知成就——頌祖國——繪藍圖和平，我們共同的心愿教學目標：通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。四．布置作業(yè)。4．教師小結。1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設想一下那時的生活怎樣？2．學生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。4．學生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。2．齊聲朗誦歌詞。二．頌祖國。3．分小組展示和匯報課前走訪調查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃情況。1．出示課件：中共十六大盛況。教學準備：帶領和組織學生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設成就和未來的遠景規(guī)劃。，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。收聽、收看《新聞聯(lián)播》等新聞時事節(jié)目，或從網上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。3．齊讀“小資料”。1．默讀課文44——45頁。3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．學生交流。三．展望2008年。1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．談感受。光輝的瞬間（第二課時）一．激情導入。四．布置作業(yè)。1．自由組合，朗誦《七子之歌》。3．評選最佳小組。1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關圖片、資料。5．將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學們隨時翻閱交流。2．問：假如你當時就在香港、澳門的現(xiàn)場，你會怎么想、怎么說？3．學生互相交流。教學準備：課件資料 教學課時：兩課時 教學過程： 第一課時 一．情感體驗。3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發(fā)民族自豪感?？偨Y：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學生齊讀課題）光輝的瞬間（第一課時）教學目標：1．了解香港、澳門的回歸，教育學生為祖國統(tǒng)一大業(yè)做力所能及的事。三、暢談感受，升華情感論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學生都來交流。集體交流。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。小組同學可以分工瀏覽一下。各組自由選擇本組所要研究的問題?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？（學生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定23個問題讓學生進行研究）同學們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這23個問題作深入了解。老師相信同學們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。教學準備：查找一組關于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關網址并寫在卡片上。培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。無條件的可查文字資料。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發(fā)現(xiàn)了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。同學們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調：通過三條調水路與長江、黃河、淮河、海河聯(lián)系，解決我國北方缺水的問題。播放視頻：高峽出平湖播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？學生討論發(fā)言。圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農村。請同學們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？學生討論發(fā)言。總結：深圳的發(fā)展靠的就是優(yōu)越的地理位置——海上運輸發(fā)達和國家給予的特殊經濟發(fā)展政策。到2002年，年人均國民生產總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。二、新授小漁村的變化（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？學生討論發(fā)言。教學過程：一、導入：播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺?shù)墓适?。教學準備：教師：查找關于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。了解改革開放以來祖國社會主義建設的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。請社區(qū)德高望重的老人或社區(qū)干部現(xiàn)身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學生感悟家鄉(xiāng)的變化。討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。學生參觀。學生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統(tǒng)計圖表展示出來，貼在黑板上。（2）用收集到的有關數(shù)據資料制作統(tǒng)計圖表。學生自由選擇資料的呈現(xiàn)形式。（3）調查商店的店主、交警、環(huán)衛(wèi)隊及自己的長輩。（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉(xiāng)的過去。學生調查家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設施、環(huán)境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。學生分組自由活動。教學準備：組織學生收集家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高）組織學生向社區(qū)老人、村（居）委會干部了解家鄉(xiāng)的過去，并做好記錄。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學都是很棒的合作之星！新時代，新生活（第一課時）教學目標：通過活動，讓學生了解家鄉(xiāng)人民在物質生活和精神生活方面的變化，培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學展示成果。（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協(xié)力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花?？ㄆ械娜蝿沼幸韵聨讉€：（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結果貼在黑板上。寫下自己的體驗。四、延伸升華讓學生根據課前搜集的資料，結合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流討論。通過比較，進行總結歸納。三、探究明理學生討論探究。要求小組內每個同學都參與，看哪個小組在5分鐘內堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調整，再比賽。賽后，說說動作快或動作慢的原因?？梢赃M行兩輪比賽?？茨膫€小組在最短的時間內把球抽出，然后讓學生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。教學準備：8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。培養(yǎng)初步的合作意識和能力。于是，在各贏一場的情況下，他們進行了第三場比賽，結果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學們想一想，這場比賽的結果會是怎樣呢？板書: 學會合作對手也是朋友 生活離不開競爭競爭讓我們成長 競爭中需要合作合作中存在競爭讓我們蕩起雙槳教學目標：體驗在集體活動中分工與合作的重要性。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮”B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵學生討論發(fā)言?；顒印⒔滩牡?頁的活動：合作與競爭 思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？（3）有人認為，合作比競爭更重要。三、合作與競爭閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話：我與競爭。討論、交流：在我們的學習、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強、銳意進取。學生討論兩則故事給我們的啟示。動物園內養(yǎng)著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。思考：上面的故事給了我們什么啟示？學生閱讀“美洲獅的故事”。對照自己組的情況，學生分析自己活動后的體會。分析原因：學生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。教學時間：2課時 教學過程一、活動導入學生看錄像、聽錄音。教學準備：提前一周通知學生將組織“兩人三足跑”游戲競賽活動，讓學生提前做好準備。教學重點：使學生了解競爭與合作的意義，并學會合作。板書設計：學會合作齊心真好在學習上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽 在活動中，合作讓我們玩得更開心對手也是朋友教學目標：使學生了解競爭與合作的意義。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！閱讀教科書第6頁小資料。教師總結：大家在一起為了同一目標，齊心協(xié)力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務，這就叫做“合作”。學生用一句話說“合作”。教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當?shù)慕庹f。三、深入討論學生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。學生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。播放前，教師用下面的導語引出錄像的主題。教學重、難點： 目標2教學準備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。第一篇：六年級品德與社會下冊教案[大全]齊心真好教學目標：，讓學生明白合作的意義，體會“合作真好”。教學時間： 1課時教學過程：一、呈現(xiàn)事例、導入新課播放錄像。在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。閱讀故事。小結，板書課題學會合作齊心真好二、交流感受學生交流讀故事后的感受。結合上面的事例，進一步總結說明：合作容易把事情做好。提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？小結：就像大家所說的那樣，戰(zhàn)勝學習困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。在這一活動中，教師鼓勵學生暢所欲言。體育比賽需要合作；研究開發(fā)新產品需要科研人員之間的合作；聯(lián)合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。四、拓展延伸完成小調查，了解更多合作的故事，搜集有關合作的俗語、警句格言、歌曲等內容，大家共享。通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。教學難點：通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現(xiàn)代社會有競爭，更需要合作。在課余活動時間組織比賽，活動時適當記錄學生在活動中的真實感受。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學生談的關于活動感想的錄音。請冠軍組的同學分析合作在比賽中的合作并由全班學生評析。小結后板書課題：學會合作——對手也是朋友二、故事啟示學生閱讀“鰻魚的啟示”。教師可用下面的導語引出問題、。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復百獸之王呼嘯山林的雄風。討論交流后課件出示，引導填空：師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。生活中離不開競爭。競爭中需要合作，合作中存在競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。你同意這個觀點嗎？為什么？討論：首先請剛才在活動中失敗的同學講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？學生討論發(fā)言。四、課后思考烏龜與兔子賽跑同學們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當然贏了烏龜。認識合作成功與失敗的條件和原因。在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。教學過程：一．故事導入，精巧過渡教師：同學們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！二、游戲體驗體驗一：抽球比賽。體驗二：傳球比賽，奪紅旗。（1）第一輪比賽要求球從每個學生頭上傳過。（2）第二輪比賽要求球從每個學生左肩傳過。體驗三：堆積木比賽，奪紅花。最后，學生介紹，總結堆積木花樣多與少的原因。三個活動后請學生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。教師小組：合作，可以產生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰(zhàn)勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。學生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。五、模擬實驗教師呈現(xiàn)學生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務，學生按照小組抽取卡片，根據抽到的任務，各小組分工合作。（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”?。?）小組同學準備個小合唱，要有動作才好喲?。?）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？（6）小組的幾個人試著組合成“術字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）（7）你們小組能團結一心，那么大家都來想一想，小組同學一起合作干點什么？給大家個驚喜。（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學合作完成一件事。六、教師寄語在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受祖國的巨變，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。教學過程： 第一課時一、知變化明確任務，用最短的時間去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)面貌的變化以及家鄉(xiāng)人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。尋找家鄉(xiāng)的變化。以下方法或途徑供學生參考。（2）詢問社區(qū)老人、村（居）委會干部，了解家鄉(xiāng)的過去。