八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-10-03 19:37本頁面
【正文】 產(chǎn)生濃厚的興趣.，以下，本人對本學(xué)期地理教學(xué)工作中的做一些總結(jié)：地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓。五、積極參加校本研究自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運(yùn)用與實(shí)踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課，以提高自己的課堂教學(xué)水平。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事。（三）、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)每一個班級有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵表揚(yáng)，對完成得不好的學(xué)生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。（二）、教學(xué)中我力爭做到精講，以達(dá)到高效的目的課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)。二、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案、細(xì)致批閱作業(yè)（一）、導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。一、認(rèn)真分析，制定合理的教育教學(xué)計劃本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是“中國的疆域和人口”“中國的氣候”“中國的自然資源”等，希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本技能，但由于學(xué)生對“地理”這個概念比較模糊，地理又不是中考的科目，所以學(xué)生興趣不是很濃。第一篇：八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)八年級地理第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。這就要求我，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象，為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計劃把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上還進(jìn)行講評，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。四、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績在不加重負(fù)擔(dān)的情況下有所提高。八年級地理教學(xué)工作總結(jié)(20122013第一學(xué)期)劉利榮第二篇：八年級第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)八年級第一學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)時間匆匆而過，回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,我深切體會到這一學(xué)科在教學(xué)中的重要性，使我在教學(xué)中得到很大的收益。八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識都不認(rèn)識，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。利用不當(dāng)時,則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞, 要聯(lián)系人們生活的實(shí)際，列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系” 事實(shí)做材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性，認(rèn)識地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。三、制定一系列的教學(xué)方法在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過師生的共同努力,課堂教學(xué)取得了較好的效果,也存在著一些不足之處，為
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