公需科目培訓心得-展示頁
2024-10-03 19:23本頁面
【正文】 幸福，它也影響著學生的心理健康水平。此次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識培訓時間雖然不長，但卻給全體教師留下了深刻的印象，課程內容主要是“專業(yè)技術人員心理健康與心理調試”、“專業(yè)技術人員知識產權與驅動創(chuàng)新”兩個專題為主要內，重點學習心理健康的含義、心理健康的標準、心理失調的癥狀、造成心理失調的原因以及如何調試心理等內容；知識產權與創(chuàng)新驅動的關系、自主創(chuàng)新及知識產權的若干認識誤區(qū)、中國國內的創(chuàng)新驅動與知識產權的關系及其重要性和必要性，以及知識產權對促進經濟社會發(fā)展的重大意義等內容。第一篇：公需科目培訓心得活水中學2013年公需科目培訓總結高雪艷我校全體教師于2013年12月4日至12月6日集中到學校辦公室，通過觀看視頻資料、教師間相互交流的方式，對兩個專題講座進行了學習交流。培訓過程中校長傳達了上級對此次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓的要求任務，明確了學習紀律，全體教師都能按時積極地參與到學習討論活動中來。培訓主講人的報告精彩無比，時代性強，語言幽默風趣，注重理論與應用性兼顧，使我們開闊了視野，倍受鼓舞，獲益匪淺。教師是學生心目中的重要人物，是學生認同的楷模，在師生日常接觸中，最能發(fā)揮潛移默化的作用。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。不斷進行新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容的知識更新，完善和拓寬知識結構，提升創(chuàng)新能力和綜合素質，為我縣經濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的人才保障和支持。下面我談談我的學習心得：教師職業(yè)是以育人為核心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。離開了教師自身人格的基礎，教師的教育行為就成了沒有真實生命內涵的空洞形式。師德的表現又是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至行為舉止等等，一言一行都會對學生產生影響。如上課精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上，更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變?！苯處熞獣r刻想著學生，一切為了學生，對待學生要溫和, 要以情動心，要學會與學生進行心與心的交流。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。教師在授課中的關愛學生的情感以及語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，往往可以收到令人滿意的效果。學生才會在
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