【正文】 育人為核心的職業(yè)，教師職業(yè)的根本指向是啟迪人的精神，培育人的靈魂。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”?！皩I(yè) 技術人員心理健康與心理調試”、“專業(yè)技術人員知識產權與驅 動創(chuàng)新”兩個專題為主要內，重點學習心理健康的含義、心理健 康的標準、心理失調的癥狀、造成心理失調的原因以及如何調試 心理等內容；知識產權與創(chuàng)新驅動的關系、自主創(chuàng)新及知識產權 的若干認識誤區(qū)、中國國內 的創(chuàng)新驅動與知識產權的關系及其重 要性和必要性，以及知識產權對促進經濟社會發(fā)展的重大意義等 內容，有了更深層次的體會，學習心得總結如下： 本人認為，此次專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識培訓課程內容豐 富、涉及面廣、理論性與應用性兼顧、時代性強，擴大了我的知識面，增長了我的見識，將與現實工作聯系緊密的實際操作知識 上升到了理論高度。這次培訓，不僅安排了高等教育專業(yè)知識講座，還在更深層次上開始了創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的課程，使學習者不僅擴展了知識層面，開闊了視野，還增強了在最新高等教育理論指導下的工作能力。第五篇：公需科目培訓關于開展2015專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目培訓的通知各位員工：根據東營市人社局通知，2015全市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目培訓已經開始，現就有關事項通知如下：一、時間安排報名時間為5月12日至6月11日，學習考試時間為6月16日7月16日。：劉曉蕾，聯系電話：8331306。當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，我們會借此次學習為契機，進一步提高教師的心理健康教育和學校心理健康教育工作的開展。我認真聽取講座，這次公需科目的學習收獲頗豐，感想頗多?？偟膩碚f，學習短暫，收獲無價。因此，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是教師威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，我們會借此次學習為契機，進一步提高教師的心理健康教育和學校心理健康教育工作的開展。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。這次知識更新給了我接受高端教育的機會，讓我開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我得以站在了更高的臺階上重新地認識、學習相關的理論知識，讓我站在更高的層次上看待我的工作，看待我的缺點和不足。轉變了學習觀念。不斷進行新理論、新知識、新技術、新方法等為主要內容的知識更新，完善和拓寬知識結構，提升創(chuàng)新能力和綜合素質，為我縣