【正文】 進行辯證唯物主義和愛國主義教育。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。當真寫好教案。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?在教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,保障每節(jié)一練,快慢適中充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。努力講好每一節(jié)課,教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。2抓好常規(guī)地理課堂教學。第九章走向世界的中國中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。第八章認識跨省區(qū)域由于自然或人文方面的接洽,我國有許多跨省界的區(qū)域。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角形洲地是我國鼎新開放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。新疆是西部開發(fā)的重要陣地,是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。首都得全國的政治文化中心,香港:世界上人口最稠密的地區(qū)之一和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū),實行特殊的社會制度。第六章認識省級區(qū)域我國的省級行政區(qū)域,包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi),一共有34個。在前四章講評中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地域的地理差異。二、教材分析該教材針對初中生的特點,設置了多個學生活動,同時還有課外讀物及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用,同時活動又有利于學生主體作用的發(fā)揮。,課堂氣氛不是很活躍,地理基礎相對三個班來說要弱一些,需要多花些心思,多去調(diào)動一下課題氣氛,是該班的一個難點。初二學生從思維發(fā)展來看,已有較大飛躍,學習過程中多些穩(wěn)定因素,個別學生由于學習習慣較差,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象,但總體來看學生的學習主動性還是有的,作業(yè)也能及時準確地完成。正文：八年級下學期地理教學計劃八年級下學期地理教學計劃八年級下學期地理教學計劃1一、學生情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發(fā),學會發(fā)現(xiàn)和提出問題,分析和解決問題。任教的班級是初二的14班。,有少部分學生需要彌補初一的地理基礎知識。,但分層嚴重,需要把重心放在中等和中等偏下的那部分學生來提高班上的整體成績。本冊內(nèi)容共分五章:第五章中國的地理差異 本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地域的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。其中,北京是我們偉大祖國的39。臺灣是祖國的神圣領土,是祖國神圣領土不可分割的一部分。第七章認識省內(nèi)區(qū)域在我國各省級區(qū)域內(nèi)部,在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。再如云南的西雙版納,那里山清水秀、鳥語花香,是典型的熱帶植物王國。如黃土高原、長江沿江地帶等,它們氣勢派頭迥異,又各具特色。三、教學目標認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真寫好教案。要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。注意教學方法得當。四、教學措施l、鉆研教學大綱,訂好教學事情計劃。教學目標明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。做到分清主次,突出重點,分離難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。注意教學要領得當?？茖W地安排教學過程。八年級下學期地理教學計劃2一、指導思想以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。初二學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時準確地完成。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?，特別是地理位置、地形地勢、也是本章的教學難點。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。第二章沿海萬里行第三章陸疆萬里行第四章黃河萬里行第五章長江萬里行這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。第六章走向世界的中國本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。四、具體措施l、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。注意教學